Перший учитель: яким він має бути?

Як знайти потрібну групу для малюка? У цьому питанні насамперед потрібно звертати увагу на педагога раннього розвитку. Саме від його кваліфікації, підходу та професійних навичок залежатиме успішність навчання, а пізніше – жадоба до знань!

Образ педагога

1. Рівень кваліфікації

Перш ніж ухвалити рішення, чи відвідувати з малюком той чи інший центр, придивіться до педагога. Зверніть увагу на наявність у нього педагогічної освіти, бажано дошкільної. На жаль, у нас в країні ніде всерйоз не навчають фахівців із раннього розвитку, крім курсів Монтессорі-педагогіки. Тому людина, яка вирішила працювати з дітьми раннього віку, повинна займатися самоосвітою: відвідувати спеціальні семінари, проходити курси (наприклад, формування образотворчих навичок у ранньому віці), читати масу літератури. Доводиться збирати знання з крупин. Дуже добре, якщо педагог хоча б раз на рік їздить на всілякі конференції та семінари з раннього розвитку, які відбуваються не лише в нашій країні, а й у всьому світі. Щоправда, такі фахівці на вагу золота, і ціни на заняття у них можуть бути надхмарними.

2. Досвід роботи

Окрім знань важливий досвід роботи. Розпитайте, де і як довго працював педагог, чи він мав справу з навчанням маленьких діток, адже у них особливі запити. Бажано щоб досвід був не менше 3 років. Здорово, якщо є власний материнський досвід. Такий педагог не боїться дітей, кмітливий, активний, у нього, як то кажуть, горять очі, коли він спілкується з малюками.

3. Рівень організації

Зверніть свою увагу і на директора центру, тому що саме він та людина, яка задає тон усій справі навчання. Це має бути активна, прогресивна людина, управлінці старої гвардії (та ще й із досвідом роботи директорами державних навчальних закладів) — це скоріше мінус, ніж плюс. Адже ранній розвиток — справа нова, новаторська, і тут потрібні ентузіасти.

4. Рівень довіри

Педагоги центрів раннього розвитку нерідко стають не лише вчителями для маленьких діток, а й порадниками для їхніх мам. Нерідко між мамами та педагогом зав’язується бесіда на «сторонні» теми: як привчити малюка до горщика, коли відмовлятися від грудей і що краще — годувати грудьми на вимогу чи за режимом. Такі розмови між заняттями і навіть під час них життєво необхідні молодим мамам, і добре, якщо педагог має свою думку щодо різних питань виховання та розвитку малюків. Це тільки зміцнить довіру між ним та молодими мамами, а отже, і допоможе ще більшому зближенню з дітьми.

А ти відвідувала курси раннього розвитку зі своїм малюком? Поділись своїм досвідом!