2 найчастіші питання психологу про розвиток дитини після року

Як розвиваються навички та вміння дитини після року? Наш експерт психолог відповідає на два найпоширеніші питання про розвиток дітей та дає важливі підказки батькам!

Burda Media

Розвиток дитини – Тема, яка цікавить усіх батьків. У літературі та Інтернеті можна знайти багато інформації про те, як розвивається дитина до року: докладно на місяць, а також про розвиток трьохрічок. А ось професійної інформації про період від року до 2 не так багато.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Розвиток дитини: вчимося говорити чітко та правильно

Це пов’язано з тим, що в перший рік життя малюк робить багато звершень, проходить важливі етапи свого розвитку, у 3 роки починається так звана «криза трьох років». Проте період із року до двох хоч і не може похвалитися бурхливими подіями у житті малюка – не менш важливий. Батьки незмінно виникають питання: коли почне говорити, ходити, стрибати, швидко бігати, грати в складні ігри ітд. Ми вибрали 2 питання, які мами ставлять на прийомі у психолога найчастіше.

Дитина в 1, 5 роки не каже. Що робити?
Усі батьки чекають, коли малюк вимовить своє перше слово. Моїй дитині виповнився рік – ми чекали, малюкові виповнилося 1,5 роки, але слова так і не з’явилися. Дитина говорить по складах “ма-ма”, “та-та”, вимовляє звуки тварин (“га-га”, “ав-ав”, “му” і т. д.), і все! Що робити: продовжувати чекати чи звернутися до фахівців? Хочу зазначити, що малюк чудово все розуміє, виконує мої прохання і виявляє неабияку кмітливість.

Не можна сказати, що це нормально, але останніми роками психологи все частіше спостерігають хлопчиків до трьох років, які або погано говорять, або зовсім мовчать. У таких випадках я завжди рекомендую звернутися до кваліфікованого спеціаліста (дефектолога, логопеда та ін.), а як психолог даю кілька рекомендацій:

• формуйте пасивний словник дитини (читайте книги, якнайбільше спілкуйтеся з дитиною);
• мотивуйте малюка «витягувати» з пасиву в актив слова (гра в нерозуміння);
• заохочуйте за нове сказане слово («Як здорово ти зараз сказав»);
• частіше створюйте ситуації, коли є близькі дорослі або ровесники, які не розуміють його (бабусі та дідусі, двоюрідні брати, сестри та друзі).

Burda Media

Яка норма впізнавання та називання квітів у дітей до 2 років?
Дитина (1 рік 10 місяців) розвивається і розумово, і фізично чудово, навіть із випередженням ровесників, але не розуміє або не розрізняє кольори. У нього все червоне, і, якщо говориш і вчиш правильному кольору, він починає нервувати і весь час говорити “червоний-червоний!” Але разом з тим, якщо розкласти по кольорах іграшки, він частіше вгадує, де іграшка лежить не того кольору, і перекладає до правильного набору. Підкажіть, будь ласка, яка норма розуміння та називання кольорів у діток? Чи варто йти до спеціалістів?

Зверніть увагу на те, що функція називання кольору та функція його розпізнавання – це дві різні дії. Для дітей віком до двох років властиво предмети (об’єкти) об’єднувати за однією ознакою. Наприклад, все, що пухнасте, – це киса, все, що кольорове, – червоне (у вашому випадку). Поки малюк росте, звертайте його увагу на предмети, які бувають лише червоного, жовтого тощо кольорів. За нормами діти повинні до трьох років правильно називати три кольори, розрізняти – до 5. Виходячи з індивідуального розвитку кожного малюка, межі норми є досить умовними. На них необхідно орієнтуватися, але не слідувати їм чітко.

Для настрою дивіться відео

МАЛЕНЬКІ ГІГАНТІ: придумай назву гаджету з минулого – Єва Коцюба, Микита Білецький

Джерело: YouTube, автор Ти SHOW!

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Соціальний розвиток дитини через ігри
Підготовка до школи: ранній розвиток дитини