Приховані можливості новонародженого

Відкриття нових здібностей

Коли ми тримаємо на руках новонародженого малюка, то помічаємо, наскільки уважно він здатний вдивлятися в наше обличчя, як чітко реагує на наші голосові інтонації, як виявляє свою радість за допомогою променистої посмішки. Ми обожнюємо свого дивовижного маленького чоловічка і пишаємося його здібностями, що примножуються. І він у цей час також допитливо знайомиться з нами, застосовуючи ті самі почуття та способи.

Будь-які слова, звернені до дитини, викликають у нього ясно помітний емоційний відгук.

Як дивно, що всупереч очевидному довгі роки люди повторювали: «Новонароджений у перші дні майже нічого не відчуває», «Він поки що нас не чує», «Спочатку він все бачить у перевернутому вигляді», «Він плаче, щоб розвивати легені», “Його усмішка – це рефлекторне скорочення м’язів”. Багато хто і зараз вірить у це.

На щастя, останнім часом виникла серйозна наукова цікавість до перинатального періоду розвитку людини. Багато досліджень, які спростовують колишні уявлення про розум і почуття новонароджених і підтверджують той факт, що людина є в цей світ зовсім не примітивною і бездушною, мають значення для кожного з нас.

Не важливо, маємо ми ставлення до дітей чи ні, бо у будь-якому разі ці відомості змінюють наші уявлення про себе.

Почуття новонароджених

Страшно подумати, зовсім недавно при хірургічних втручаннях знеболювання новонародженим не належало. Вважалося, що немовлята не мають чутливості. З появою апаратури для моніторингу імпульсів мозку цю ганебну сторінку в історії медицини було закрито. А ось режим, прийнятий у пологових будинках, з того часу не дуже змінився.

Постарайтеся з самого початку поводитися зі своїм малюком як з рівним, тільки трохи ніжніше і дбайливіше.

Новонароджених зустрічає різке світло, дуже низька температура повітря і часто розлука з мамою. З почуттями новонародженого зважати не прийнято, його емоційний комфорт, його гідність нікого особливо не турбує. Таких маленьких поки що не вважають особистостями, їхні права обмежені. Маленькі діти — останній великий клас людей землі, свідомо піддається дискримінації. Категорично? Згадаймо: щоб примусово розлучити п’ятирічну дитину з мамою, суспільству потрібні дуже серйозні підстави, офіційно це можна зробити лише за рішенням суду. Новонародженого часто відправляють в окрему палату без тіні сумніву. З чого б йому страждати через відсутність матері, він поки нічого не відчуває?! Часто люди старшого покоління заявляють: “З нами не церемонилися, і нічого, всі виросли нормальними людьми”. Ні разу не чула: “Ми виросли щасливими”. “Нормальними” – і точка. Стереотип, що описує розвиток людської особистості від простого до складного, на жаль, заважає багатьом медикам, психологам та й батькам усвідомити, що багато емоційних та поведінкових реакцій у дітей відразу починаються як складні. Існує маса переконливих досліджень, що свідчать про наявність у немовлят як почуттів і емоцій, а й конкретних незаперечних ознак особистості. Крихітна істота цілком по-людськи любить і страждає, радіє та сумує. Не віддавайте малюка в чужі руки в перші години після народження, шкодуйте його, коли він плаче, обіймайте, годуйте грудьми. І не слухайте, якщо вам скажуть, що дитину з перших днів треба тримати в строгості, а то вона сяде батькам на шию. Чи не сяде! Близькі людські зв’язки обов’язково багаторазово та щедро окупаються.

Великі вміння крихітного чоловічка

Завжди передбачалося, що мине багато часу, поки безпорадний малюк зможе сам здійснювати найпростіші фізичні дії. Годувати новонародженого означало вкласти сосок у рот дитині, що лежить на спині, і стежити, як він ковтає молоко.

• Якщо влаштувати немовля вниз обличчям на грудях мами, що напівлежать, він чудово сам знайде дорогу до молочка. Голодний новонароджений чудово вміє знаходити шлях до маминого молока без особливої ​​допомоги! Коли ця чудова здатність малюків знаходити і добувати молоко була тільки відкрита, її пояснили комплексною роботою вроджених рефлексів. Рефлекс опори та рефлекс спонтанного повзання, помножені на пошуковий та смоктальний рефлекси, у сумі дають те, що дитина здійснює складні дії, рухаючись автоматично. Фахівці не могли дійти єдиної думки лише з одного питання: чи дитина визначає, де знаходиться сосок, за допомогою зору чи намацує шлях, використовуючи шкірні рецептори, розташовані на щічках? Щоб перевірити це, дітям прикрили очі пов’язкою і обмежили можливість торкатися маминих грудей обличчям. Немовлята знайшли груди трохи повільніше, але так само безпомилково. Вони почали обмацувати сосок та прокладати свій маршрут за допомогою цілеспрямованих рухів рук.
• Заодно з’ясувалося, що діти, отримавши можливість спиратися животом на маму, хвацько відштовхуються руками, щоб вище підняти голову і розгледіти мамине обличчя. Раніше вважалося, що у такому ранньому віці діти не здатні осмислено та цілеспрямовано діяти руками.
• Покладіть зголоднілу дитину до себе на живіт шкіра до шкіри. Підтримуйте спинку, а голову тримати не треба, залиште дитині можливість вільно рухати шиєю. Деякі дітки просуваються до ареолі поступово, не відриваючи щічку від грудей, інші високо піднімають голову та роблять різкий кидок у бік соска.

Крізь погляд

На жаль, ще не вийшли з обігу підручники для педіатрів, де сказано, що немовля може розрізняти лише хаотичні світлові плями. Вчені відкрили стільки нового про дитячий зір, що всі попередні уявлення повністю перекреслені. Тепер ми знаємо, що новонароджені дивляться на світ з інтересом першопрохідців, вивчаючи та запам’ятовуючи те, що вони бачать. Виберіть момент, коли ваш новонароджений малюк не спить і спокійний. Покажіть йому намальовану чорним маркером на білому аркуші пику. Почніть повільно рухати малюнок, і ви зможете побачити, як чітко очі маленької людини переслідують ціль, що рухається. Два очі добре скоординовані, візуальні рухи цілеспрямовані. У віці чотирьох днів від народження до рухів очей додадуться рух голови, щоб збільшити кут огляду.

• У ході наукових досліджень зорова увага малюка зазвичай підтверджується фіксацією рухів очей, розширення зіниць, затримки дихання під час візуального пошуку. Виявилося, одні об’єкти подобаються маленьким глядачам більше, інші – менше. Діти віддають перевагу звивистим лініям, яскравим чистим фарбам, складним візерункам, об’ємним зображенням. Але улюблений об’єкт для споглядання – це, безперечно, людські обличчя.
• Немовлята, яким через кілька хвилин після народження показували наклеєні в ряд великі жіночі фотографії, безпомилково знаходили і починали роздивлятися зображення своїх матерів. Як діти визначають мамине фото, поки що незрозуміло, адже, не маючи попереднього досвіду, неможливо порівнювати та виділяти індивідуальне із загального ряду.
• Спробуйте провести такий експеримент. Через тиждень після пологів перед годуванням пов’яжіть косинку до брів та марлеву пов’язку. Дитина висосе молока менше, ніж зазвичай, поводитиметься неспокійно. А потім швидко засне і проспить довше звичайного, ніби намагаючись вислизнути від неприємної реальності. Так відбуватиметься лише в тому випадку, якщо всі ці дні новонароджений був поруч із мамою. Виявляється, що спостереження за мамою для новонародженої дитини може бути джерелом як радості, так і печалі. Дитина, яку приносили на годування з окремої палати, поставиться до того, що відбувається, більш байдуже. Час сну та кількість випитого молока суттєво не зміняться.
• Постійно вдивляючись у мамине обличчя, маленька людина ретельно досліджує її ставлення до поточних подій, вчиться, як у дзеркалі, розрізняти відлуння незрозумілих поки що явищ. Він формує свої очікування, виходячи з досвіду дорослої людини, яка дбає про неї. У такий спосіб народжується довіра.

Вухо гостро

• Чути майбутнє маля починає близько вісімнадцятого тижня вагітності. До двадцять восьмого тижня уважні мами вже відзначають явний емоційний відгук на різні звуки. Багато дітей затихають, коли чують щось дуже гучне, тривожне чи навпаки, починають з ентузіазмом штовхатися у відповідь на лагідні мамині слова, приємну мелодію знайомої пісеньки.
• Ще не народжена дитина здатна не тільки чути, але й відгукуватися доступними їй способами. Тож якщо мама активно «спілкувалася з животиком», то на момент народження можна вже говорити про цілком налагоджений взаємний контакт. Звичайні побутові звуки, що оточують нас, здоровий новонароджений чує так само добре, як і дорослі. А ось тихі звукові коливання немовля здатне розрізняти навіть краще за нас з вами! Крихітка, якій немає і кількох годин від народження, виявляється, вже цілком досвідчений «слухач». Звичайно, найбільше таким малюкам подобається чути ласкаві слова, звернені до них, коли джерело звуку знаходиться прямо перед ними. Але, якщо якийсь звук ліворуч або праворуч особливо зацікавив дитину, він безпомилково поверне головку в потрібний бік і спробує сфокусувати погляд на джерелі шуму. Це, на вигляд дуже проста дія, можливе лише при скоординованій роботі одночасно кількох сенсорних систем: слухової, зорової та рухової.
• Виявляється, дуже багато звуків немовля здатне не тільки чути, але ще й оцінювати. Наприклад, звуки плачу. У ході одного з недавніх наукових експериментів було очевидно доведено, як новонароджені малюки вміють уловлювати різницю між реальним дитячим плачем та синтезованим за допомогою комп’ютерної програми. Немовлята дуже турбувалися, коли чули справжній плач, і явно дуже засмучувалися, якщо плакала дитина одного з ними віку. Важко зрозуміти, як, не маючи досвіду, діти відрізняли імітацію реального голосу однолітка. І ще дивніше те співчуття, яке демонстрували крихітні дітки під час експерименту. Така поведінка немовлят наштовхнула дослідників на думку, що здатність до співпереживання, швидше за все, вроджена людська якість, а не результат подальшого виховання.
• Діти лише кілька тижнів від народження брали участь в експерименті, де мова людини на екрані була озвучена «помилково». Закадровий текст то звучав асинхронно, із уповільненням, а то й зовсім не відповідав руху губ, що говорив. Малята моментально втрачали інтерес і відверталися від екрану, як тільки звук мови та артикуляція того, хто говорить, переставали збігатися. Вчені були неймовірно здивовані: виходить, що немовлята вміють читати по губах?
• Ще цікавішу закономірність виявили французькі дослідники. Немовлята, які слухали у записі дитячу казку, демонстрували явні ознаки доброзичливого інтересу та пожвавлення. Коли запис прокручували у зворотному порядку, дітлахи відразу ж починали турбуватися і досить швидко переставали слухати. Все, окрім сенсу, залишалося тим самим: монотонний, співливий ритм, приємний голос диктора. Як діти відрізняли осмислену мову від абракадабри, і чому їм важливі ці відмінності, дослідникам поки неясно.
• Малята завжди цікавляться новими звуками, а до звуків, що повторюються, вони досить швидко звикають і перестають звертати на них увагу. Спробуйте протягом декількох хвилин повторювати вашому малюку будь-який стиль. Наприклад, “фі”. А тепер «помиліться» і з тією самою інтонацією промовте: «фе». Ви будете винагороджені швидким поворотом головки малюка у ваш бік та його зосередженим зацікавленим поглядом. Різниця між цими двома фонемами ледь помітна навіть для вуха дорослої людини. Справа все в тому, що новонароджені здатні відрізняти всі тонкощі іноземної мови набагато краще за нас! Але після шестимісячного віку, ця феноменальна здатність починає зменшуватися, а у віці трьох років і зовсім зникає.
• Багато вчених простежили безпосередній зв’язок між настільки високим рівнем мовної сприйнятливості та швидкістю, з якою їм вдається вивчити у ранньому віці іноземну мову.

Висновок напрошується сам за себе: розмовляйте зі своїми немовлятами так само, як і з рештою членів сім’ї – спокійно, виразно і зі змістом. І вони вас обов’язково зрозуміють.