Як розвивати зір у немовляти від 1 до 6 місяців?

Малюк дивиться (фото: Thinkstockphotos/fotobank.ua)

Розвиток зорової активності можна розпочинати наприкінці першого місяця життя.

Поради для батьків

Підберіть кілька простих яскравих іграшок або кільця розміром 5-7 см. Прикріпіть до них кольорові стрічки. Покладіть дитину на спину, встаньте ззаду або збоку і на висоті близько півметра над її обличчям почніть похитувати іграшкою, тримаючи її за стрічку. Крихітка затримав погляд на іграшці? Почніть розгойдувати її сильніше та в різні боки. Крутіть, переміщайте вправо та вліво, наближайте до відстані витягнутої руки та видаляйте на 1,5 м.

Починайте з короткочасних ігор тривалістю близько 2 хвилин 2 десь у день. Згодом подовжуйте вправи і збільшуйте амплітуду переміщень предмета, щоб, стежачи за ним, дитина повертала голову праворуч і ліворуч, закидав її вгору і опускав униз.

У 1,5 місяці

Подовжіть час гри до 5 хвилин і урізноманітнюйте її різкішими рухами – крученнями і потряхуваннями. Кожні 3-4 дні міняйте іграшку на іншу (за формою чи кольором), даючи малюкові можливість отримати різноманітні кольорові враження.

У 3 місяці

Користуйтеся збільшеною активністю дитини і її здатністю повертати голову в бік іграшки, що зацікавила його. Перекладайте предмети з одного боку на інший у межах поля зору. Намагайтеся задіяти більше підвісок, які можна буде закріпити над місцем проживання малюка. Різноманітність кольорів, форм і матеріалів, а також вільне похитування предметів від вітру або рухів самої дитини неодмінно привернуть його увагу. Не забувайте іноді змінювати іграшки, щоб підтримувати інтерес малюка.

У 4 місяці

Підвісьте 2-3 іграшки на рівні грудей малюка на висоті близько 10 см. На цьому етапі дитина почне співвідносити свою зорову активність з “хватательной”, розвиваючи зорове зосередження та дотик. Тому вибирайте іграшки на які малюк захоче не тільки подивитися, а й доторкнутися: різні текстури (оксамит, шовк, мішковина), звучання (дзвінкі. шелестіть, їдять) і т.д.

У 6 місяців

Забезпечте дитину різними іграшками, а далі вона вже сама буде «щупальним» шляхом осягати їх розмір, об’єм, м’якість і колір, удосконалюючи координацію рук під контролем зору.