Вправи на звуки «З», «З» та «Ж», «Ш»

Угражнения РЅР° Р·РІСѓРєРё (фото: Рѐ.Журавлева /ЦФА «Р’СѓСЂРґР°»)

Щоб развитие речи ребенка прогрессировР° Р »Рѕ, жел Р ° тельно РїСЂРѕРІРѕРґРѕРІРѕРґРѕРІР ° Р »Рѕ, жел Р ° тельно РїСЂРѕРІРѕРґРѕРІРѕРґРѕРІР ° Р »Рѕ, жел Р ° тельно РїСЂРѕРІРѕРґРѕРІРѕРґРѕРІРѕРґРѕРІР ° лнЏннаннЀе «РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРС ·Р°РґР°РЅРёР№ для малыша, которые позволят ему успешно освоить РёС… произношение.

Угражнение на звук «С»

1. СѓРЈРѓРј уебенРеР° СѓР»СРРРнутьягУСѪРёСЂРµ. РќРѕ обращаем внимание РЅР° то, что между нижним Рё верхним рядами Р·СѓР±РѕРІ должно остатьянебоЂьтое СЕРСстоСРЅРёРµ.

2. РЁРёСЂРѕРєРёРј язычРеРѕРј неглотно угираемсѽ РІ нижние Р·СѓР±С‹.

3. Рђ теперь предлагаем малышу спеть песенку водички, которая льется СЃРѕ Р·РІСѓРєРѕРј «С»: «С -С-С-С-В» |. РРРРРРРРРРРРРРРРСРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРСРРРРРРСРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРЏСѓРѓРЏРЏРЏРЏРСР.

Угражнение РЅР° Р·РІСѓРє «Р—В»

РџРµSЂRIS ‹Рµ РґРІР ° пунктР° Р ± СѓРґСѓС‚ Р ° РЅР ° Р »РѕРіРёС ‡ РЅС‹ СРЅРЅ РЅРЅРЅ РЅРЅРЅРЅРЅРЅЅРµРґЅѓ РЅЅЂРµРґЅѓРЅЅЂРµРґЅѓРЅЅЂРµРґЅѓРЅЅЂРµРґЅѓ Отличаться будет только задание для песенки: поем комариную песенку РЅР° Р·РІСѓРє «З» (В «Р–Р·-Р·-Р·В»).
Р «СЌС, РѕРј СѓРїСЂР ° жнРμРЅРёРё РѕР ± СЂР ° С ‰ Р ° РμРј РІРЅРёРјР ° РЅРёРμ СЂРμР ± РμRЅRєR ° РЅР ° Р ± ГіЅР» СЊС € ° СРРё РІР рррррр РЂС € РіРѕСЂР «З <С € РєР ° РїСЂРё Р · РІСѓРєРµ В “Р-В” (РїСЂРёРєР “Р ° РґС‹ РІР ° ем Р “Р ° РґРѕС € РєСѓ реР± енкР° СРє РіРµР.

Угражнение РЅР° Р·РІСѓРє «РЄВ»

1. РЁРёСЂРѕРєРёР№ СПзычок расголагаем ближе Рє верхнему ‚РѕР±С‹ РЅРµ разлить РІ нем чай). РРЅ РЅРµ РґРѕР »Р¶РµРЅ РІС‹ С… РѕРґРёС‚С Р · Р ° верх РЅРёРµ Р · СѓР ± С ‹. РРСРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРѓРѓРѓРРРРРРРРРРРРРРРРРѓРѓР…РЏРѓРѓРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРѓР…РЏРѓРѓ… РРРРРРРСРСРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРЏРЅРѓРЅ.

2. Край СзычРеР° РРбразует малАнуую СЬелСМ СРверхниРРРРРРРР

3. РѓСЂРѕСЃРёРј ребенка выдохнуть РІРѕР·РґСѓС…, образуя Р·РІСѓРє «РЄВ». РћР±СПзательно грикладываем ладошРеСѓ ребенРеР° Рє РіРѕСЂР»СРСРРРзать, что горлышко РіСЂРё СЀтом Р·РІСѓРєРµ РЅРµ работает.

Угражнение РЅР° Р·РІСѓРє «Р–В»

РџРµСЂРІС ‹Рµ РґРІР ° пунктР° преды РґСѓС ‰ его СѓРїСЂР ° жненР° жнено онено онено РќРѕ РЅР° третьем РіСѓРЅРете добавлСРРРРРРРРРРРРСРРСРРСРРРРРРСРРЧтобы показаться это ребенку, прикладываем РѕРґРЅСѓ его ладошку Рє его горлыш РєСѓ, Р° РѕРґРЅСѓ – Рё своему.

Р’СРРРРРРЅСЏРСРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР звуки «РЎ», «Р-В» Ре «Р-В», «РЕВ». РРРРРвайтесь СЗистоты Р·РІСѓРеРѕРІ, РЅРѕ РЅРµ РРСРРРРРРРРРРРРРРРРРСРРРРРРРР,РЅРѕСРРРРіСѓРССРРРРРРРРРРРРРРѓРё.