Топ-6 ігор зі словами, які збагатять мову дитини
Чудово, коли саме слово у всіх його значеннях та смислах стає предметом гри. Ігри зі словами розкриють дитині закони мовної гармонії, збагатять його промову, навчать грамоті. Вони розвинуть гнучкість мислення, творчі здібності і пробудять інтерес до віршів.
Пропонуємо 6 варіантів ігор, які будуть корисні для розвитку та збагачення мови дитини!
Порівняння
Описуючи предмети, ми часто порівнюємо їх властивості з чимось. Попросіть дитину підібрати наступні порівняння. А може, він вигадає щось своє? Це тільки вітається!
Білий, як… (крейда); повільний, як… (черепаха); працьовитий, як… (бджілка); хитрий, як… (лисиця); хоробрий, як… (лев); відданий, як… (собака); жовтий, як… (лимон); колючий, як… (їжак); голодний як вовк); прозорий, як… (скло); холодний, як… (лід); стрункий, як… (лань); боягузливий, як… (заєць).
Стійкі вираження
Познайомте малюка із існуванням незвичайних словосполучень, сенс яких можна висловити одним словом.
Намотати на вус – запам’ятати; слід простиг – зникнути; задирати ніс – зазнавати; витати у хмарах – фантазувати; вийти з себе – розсердитися; задати головомийку – лаяти; золоті руки – умілі; після дощу в четвер – ніколи; як сніг на голову – раптово; крапля в морі – мало.
Оксиморон
Це — стилістичний оборот, у якому поєднуються непоєднувані поняття, створюючи несподівану смислову єдність.
Страшна краса. Громова тиша. Невагомий тягар. Беззвучний крик. Наповнена порожнеча. Спекотний мороз. Живий труп.
Вигадування таких словосполучень чудово розвине у дитини творче мислення та уяву. Обов’язково просіть малюка пояснювати, що означає придуманий ним оксиморон.
Сховані слова
Пограйте з дитиною у літературні хованки. У дворядкових віршах необхідно знайти нове слово. Літери, які його складають, йдуть одна за одною. Ось де вони сховалися?
* Промчали літні дні,
В’януть скоро волошки.
*Лічу до квітки – зловити чи легко
діамант, що пурхає на волі.
*Всередині снопа, прихований від очей,
Спокійно спав я цілу годину.
* Притих очерет, майнув птах,
Все спить, нічого не ворушиться.
Проба пера
Центон – гумористичний вірш, що складається із „заготовок” – уривків різних віршів одного чи кількох авторів. Ось приклад центону, що складається з перших рядків віршів.
Прощай, вільна стихія,
Гусей крикливих караван…
Мороз та сонце! Чудовий день!
Бережи мене, мій талісман!
А.С. Пушкін
Спробуйте разом із дитиною вигадати свої попурі з віршів великих поетів. Це дуже цікаво і цікаво! А крім того, і просто весело, адже з’єднання рядків може дати дуже несподівані кумедні поєднання, і надовго запам’ятається не лише дітям, а й дорослим.
хокку
Хокку – японський ліричний вірш про природу. Воно відрізняється стислою: у ньому всього три рядки. Воно зображує життя природи на тлі круговороту пір року. Хокку допомагає нам відчувати та розуміти прекрасне у природі. Читають його повільно і наспів.
Заливне поле.
Вишні у воду кидають квіти
Місяць і зірки…
(Бусон)
Хризантеми біліють,
І святковою їхньою красою
Повна округа.
(Тера)
Кожен такий вірш — маленький чарівний малюнок. Поет малює пейзаж, намічаючи декількома словами те, що треба домислити в уяві. Якщо вийде, весь вірш одразу оживе, заграє фарбами, як чудова картинка, якою провели вологим пензликом. Побачити прекрасне і не залишитись байдужим — ось до чого закликає нас поезія хокку. Вдивляйтеся разом з дитиною та складайте свої чудові хокку! Це розвине у дитини смак до прекрасного, а крім того, спостережливість, цікавість.
Головне правило занять:
Не лайте дитину, якщо вона чогось не зрозуміла, не соромте, якщо не хоче займатися. Креативність народжується там, де є свобода творчості та відсутність критики та засудження. Адже вам же хочеться, щоб дитина виросла креативною, творчою, здатною на нестандартні рішення людиною! Такі люди не виростають із тривожних та обмежених правилами дітей. Дайте дитині свободу і робіть самі.
Думка редакції може не збігатися з думкою автора статті.
Використання фото: П.4 ст.21 ЗУ «Про авторське право і суміжні права» - «Відтворення з метою висвітлення поточних подій засобами фотографії або кінематографії, публічне повідомлення або повідомлення творів, побачених чи почутих під час таких подій, в обсязі, виправданому інформаційною метою.»
Будьте першим, хто залишить відгук