Домашня логопедія: 30 вправ для розвитку дитячої мови

Для правильного виголошення звуків потрібна злагоджена робота всіх органів артикуляції. Без тренувань тут не обійтися!

Джерело: instagram @smolsoroka

Якщо вашій дитині вже 5 років, а вона досі не вимовляє чітко деякі звуки, вони спотворюються або змащуються, вам обов’язково варто ходити на заняття до логопеда (він поставить звуки). Займатися ж з крихіткою вдома самостійно при мовній каші можна з 3-4 років. Тоді, можливо, і логопед вам не знадобиться. А після 6 років виправити вимову вже буде набагато складніше.

Для уроків у домашніх умовах вам знадобиться дзеркало, ігровий настрій та бажання дитини займатися. Мовні тренування проводять 1-2 десь у день. Тривалість одного заняття – від п’яти до двадцяти хвилин. Спочатку беріть одну вправу. Щотижня чи кожні три дні розучуйте нове. Освоєне в попередні дні вправу повторюйте.

Я – особистість: що має вміти дитина у 5 років

Цікава статика

Почніть зі статичних вправ. Вони артикуляційна поза утримується під рахунок від 3 до 20. Час утримання поступово збільшується. Статичні вправи допомагають зміцнювати м’язи апарату артикуляції, а також формувати правильні уклади мовних звуків.

• “Віконце”. Рот широко відкрити і надалі утримувати це положення.
• “Збірник”. Губи розтягнути в посмішці, зуби залишаються щільно стислими.
• “Хоботок”. Зуби щільно стиснути, губи витягнути вперед, наче хоботок слоненя.
• “Млинець”. Широкий, розпластаний язик спокійно покласти на нижню губу, рот напіввідкритий.
• “Капкан”. Широкий язик прикусити за бічні краї корінними зубами, при цьому кінчик язика опущений за нижні різці.
• “Сердите кошеня”. Кінцем язика впертись у нижні різці, широка спинка язика круто вигнута, рот відкритий, губи розтягнуті убік.
• “Жало”. Рот відкрити, гострий язик висунути з рота (по можливості далі).
• “Чашечка”. Рот широко відкрити, язик у формі вигнутої філіжанки підняти до верхньої губи (нижня губа йому в цій справі не допомагає!).
• “Грибок”. Рот відкрити, широка мова міцно присмоктується до неба верхньою поверхнею, під’язична вуздечка розтягнута – як гриб на довгій ніжці.
• “Трубочка”. Язичок згорнути (схожий на порожню трубку), губи округлити навколо язика, вони допомагають утримувати важку позу.

Усе це — базові вправи школи артикуляції.

Fotolia

Динамічно та захоплююче

Поєднуючи дві статичні вправи в єдину зв’язку, отримуємо динамічні композиції.

• “Збірник” – “Хоботок”. Зуби щільно стиснути. За рахунок “раз-два” губи то розтягуються у усмішці, то витягуються вперед. Слідкуйте, щоб зуби протягом усієї комбінації не розмикалися, а міміка була природною (крихітка не повинна щурити очі).
• “Млинець” – “Трубочка”. Ця зв’язка одна з найскладніших. Якщо її виконати не вдається, візьміться за розучування легших каскадів: “Млинець” – “Жало”, “Млинець” – “Чашечка”, “Млинець” – “Грибок”. Коли малюк зможе робити їх бездоганно, поверніться до важкої зв’язки.

Усі каскади виконуються за рахунок “раз-два”. Спочатку повільно, з чіткою фіксацією кожної пози. Від заняття до заняття швидкість, з якою дитина виконує вправи, збільшується.

Ваша дитина вже освоїв ці вправи, чи виконує їх з легкістю? Тоді саме час перейти до другої, складнішої частини логопедії!

Чим зайняти дитину на кухні: 12 чудових ідей для творчості!

Мова-трудівник

Є вправи, які спочатку припускають енергійну роботу мови, він працює в парі з нижньою щелепою або губами.

• “Гойдалки”. Вузька мова поперемінно тягнеться то до носа, то до підборіддя. Нижня щелепа у своїй опущена, її становище фіксовано, рот широко відкритий.
• “Маляр”. Рот широко відкритий. Довга вузька мова, немов пензель маляра, старанно “фарбує” піднебіння вздовж і впоперек. Нижня щелепа нерухома.
• “Змійка”. Вузьку мову максимально висунути з рота. Він здійснює швидкі коливальні рухи з боку на бік (як це робить мовою змія). Рот відкритий, нижня щелепа нерухома. Губи розтягнуті убік.
• “Індик”. Широкий язик викидаємо з рота і б’ємо по верхній губі, видаючи у своїй характерні звуки розсердженого індика: “бл-бл-бл”. Нижня щелепа опущена, вона не рухається у такт роботі мови!

Burda Media

Тренуються усі!

Артикуляційних вправ не менше потребують губи і нижня щелепа. Допоможемо їм працювати динамічніше!

•  “Рибка”. Зуби міцно стиснути, губи витягнути вперед (див. вправу “Хоботок”). Губи то розкриваються, то замикаються (як це робить ротиком рибка в акваріумі).
• “Воронка”. Висунути нижню щелепу, рот відкрити, зуби розімкнути. На рахунок “разів” губи витягуємо вперед, на рахунок “два” втягуємо губи всередину рота, підвернув їх за зуби. Зробити щонайменше 10 повторів.
• “Досада”. Покусати передніми нижніми зубами верхню губу не менше 10-15 разів. Нижня щелепа максимально висунута вперед.
• “Литаври”. Губи трохи загорнути за зуби всередину рота. Пошльопати ними однією про іншу, видаючи при цьому характерний звук, що поплескує. Повторити щонайменше 10 раз.
• “Пофиркує конячка”. Губи розслабити, пофиркати, наслідуючи конячку. Повторити щонайменше 10 раз.
• “Засув”. Нижню щелепу висунути вперед якнайдалі. Посувати нею з боку в бік не менше 10-15 разів з максимальною амплітудою.
• “Хова”. Тут є три варіанти.

1.  сховати верхню губку, прикусивши її передніми нижніми зубами. Видно лише нижня губа, вона тягнеться вгору, до носа. Утримувати таке положення щонайменше 5 секунд.
2. сховати нижню губку, прикусивши її верхніми передніми зубами. Видно тільки верхня губа, вона тягнеться до підборіддя. Утримувати таке положення щонайменше 5 секунд.
3.  сховати верхню та нижню губи, втягнувши їх у рот і злегка стиснувши передніми зубами. Утримувати таке положення щонайменше 5 секунд.

•  “Рубанок”. Похрестити нижніми центральними зубками по верхній губі не менше 10-15 разів. Нижня щелепа висувається вперед і активно працює. Потім те саме повторити з нижньою губою, але її треба буде “обробляти” вже верхніми зубами.

Джерело: instagram@sovenok_club_sad

Показові виступи

Якщо після двох-трьох місяців тренувань дитина успішно освоїв школу та довільну програму, саме час переходити до постановки показових номерів. Це цілі міні-вистави за участю артикуляційних органів і, звичайно, самої дитини. Але хто тут головний герой? Гномік Язичок!

•  “Млинці”. Гномік Язичок купив у господарському магазині посуд. Тепер він учиться готувати собі їжу. Найбільше Язичку подобається пекти млинці на новій сковорідці. Млинці виходять рум’яні та круглі. Кожен з них Язичок змащує маслом (широкий язичок розпластаний на нижній губі, обидві губи пришлепують млинець: “пя-пя-пя”). Млинці Язичок їсть із варенням.
• “Смачно!”: відкрити рот і широким язиком облизати верхню губу зверху вниз не менше 5 разів. Слідкуйте, щоб нижня губа не “підсаджувала” язика. Млинці Язичок запиває чаєм. Якщо чай надто гарячий, язичок на нього дме (становище артикуляційних органів як у вправі “Чашечка”, подуть на краї язика, не роздмухуючи щік.)

50 найкращих розвиваючих ігор та виробів для сімейних осінніх вечорів

• “У ліс за грибами”. Гномік Язичок дуже любить збирати гриби. Він бере великий кошик (вправу „Чашечка”) і вирушає до лісу. Дорогою йому доводиться перебиратися через струмок. Вправа “Струмок”: губи усміхаються, зуби майже стиснуті, кінчик язика впирається в основу нижніх передніх різців. Довго вимовити звук “с”. Струмок повітря при цьому стікає по язику, посередині нижньої губи і по підборідді. Вода в струмку холодна. Дитина підставляє свою долоню під підборіддя і перевіряє, чи справді холодна вода в струмку. При цьому головне – не забувати довго вимовляти звук “с”! Щоб не промочити ноги, язичок користується містком.
• “Мостик”: язик круто вигинається, упираючись кінчиком в основу передніх нижніх різців. Рот відкрити якнайширше.

Скільки у лісі грибів! Ось під ялинкою сховався міцний боровичок (вправа “Грибок”), а поруч – лисичка. Тут же – сироїжка, рудик (дитина з невеликими інтервалами виконує кілька разів вправу “Грибок”). Прийшовши додому, гномик Язичок готує із зібраних грибів дуже багато смачних страв (вправа “Смачно!”).

Джерело: instagram@neuro_prognoz

Використовуючи перераховані вправи, ви легко зможете самі складати довільні та показові програми для артикуляційних органів вашого малюка. Не варто забувати, що головний суддя всіх цих змагань і виступів — дзеркало. Тільки за його допомогою можна оцінити чистоту виконання кожного елемента! Дзеркало допоможе впоратися з артикуляцією важких звуків. І скоро мова буде чистою та правильною!