Кубики Зайцева: вчимося у грі

Граємо зі складами

 «Яку пісеньку тобі заспівати?»

Завдяки постійному проспіву складів за кубиками та таблицями, дитина швидше запам’ятає всі склади та літери. І читати почне, звичайно ж, теж швидше.

Розкажіть дитині, що наші кубики — не прості, кожен має свою пісеньку. Декілька кубиків проспівуються: МУ МО МА МЕ МЕ М, ЛЮ ЛЕ ЛЯ ЛЕ ЛЬ. Потім дитині пропонують вибрати із загальної маси кубик, який він хотів би послухати. А як співати кубиком? Особа мами знаходиться на одному рівні з обличчям малюка. Кубик треба тримати двома руками трохи праворуч від рота. Сторона, що проспівується, кубика звернена до дитини. Проспівувати кубик треба повільно, трохи перебільшено. Ця вправа опосередковано допомагає у разі перших складних звуків промови (З, Л, Р). Погляд малюка повинен бути спрямований тільки на особу мами.

Побачивши, як ви заспівали кілька кубиків «на його замовлення», дитина намагається те саме зробити сама. Заохочуйте його в цьому починанні, і незабаром він зможе сам знаходити потрібний склад на кубику і писати слова.

Граємо з таблицями

Ця робота дуже важлива. “Пише”, наприклад, малюк указкою по таблиці своє ім’я ВО-ЛО-ДЯ. Рухи руки широкі, око легко переміщається зі складу, що озвучується. Наступного разу малюк, що навіть не вміє писати, автоматично поведе вказівку до потрібного стовпця на таблиці, тому що все його тіло запам’ятало цей рух. Таке запам’ятовування ефективніше, тому що багатьом рухливим малюкам важко дається засвоєння інформації через зір та слух. Виходить, що будь-який малюк, з властивими тільки йому особливостями сприйняття зможе навчитися читання: адже якщо зорова пам’ять підвела, увімкнеться слухова, а якщо і тут є труднощі, то допоможе тіло, рука.

Для хлопців із порушеннями зору така система теж підходить: адже кубики різняться на дотик і по звуку. Розсортувати їх можна навіть із заплющеними очима.

Піктограми

Буває, деякі діти довго можуть запам’ятати пісеньки на таблиці, назви букв. Скільки педагог не б’ється – не йде робота! І тут може допомогти спосіб піктограм.

Наклейте біля стовпця ТУ ТО ТА ТЕ ТИ Т маленький молоточок (поряд із літерою Т). «Дивися, — скажімо малюкові, — тут молоточок намальований. Як стукає молоточок, знаєш? Ось так: “т-т-т”. І одночасно імітуємо пензлем руки рух молотка, ніби забиваємо цвях. Дитина повторює рух і промовляє “т-т-т”. Виникають асоціативні зв’язки: літера – звук молоточка – рух руки. Зробіть те саме і з іншими літерами-стовпцями: біля З наклейте бабку і, розставивши руки в сторони, робіть дрібні рухи руками вгору-вниз: «з-з-з-з». А біля В наклейте картинку з ротиком, де верхні зубки закусили нижню губку. Спробуйте самі, покусайте нижню губу і «погудіть» – вийде звук! Біля Ш наклеїмо кошеня, яке, коли сердиться, шипить: «ш-ш-ш» і орудує кігтиками. Як показати кішку, що дряпається, знає, напевно, кожен. Ось так, у грі, весело та цікаво, малюки миттєво запам’ятовують літери та склади.

«Акваріум»

У багатьох магазинах продається чудова гра “Рибалка” (або “Рибалка”). Це настільна гра, в яку входить картонний куб без дна та верху, що імітує акваріум, вудка з магнітиком на кінці та картонні рибки із залізцями на носиках. Нам знадобиться все, крім рибок. Замість рибок киньте у акваріум розрізані склади. Їх можна нарізати із зайвих кубиків або використаних старих таблиць. На кожен квадратик-склад начепите скріпку – і ваші рибки готові! Малюк «ловить» вудкою на магніт склад, читає його, бере собі. Якщо з читанням ще тугувато, нехай знаходить такий самий кубик з купи на столі і підкладає картку під нього. А склад озвучує мати. З виловлених карток старші хлопці складають слова. А 4-річки нехай пишуть свої кумедні слова, абракадабру. Можна влаштувати конкурс на найкумедніше слово.

Граємо зі словами

Після того як малюк освоїв склади, настав час переходити до ігор зі словами.

“Магазин іграшок”

Мама пропонує дитині піти в магазин і купити те, що їй сподобається. Коли вигадане словоіграшка написано кубиками, малюк «купує» її, тобто намагається прочитати. Якщо прочитав, значить, «купив» іграшку. В іграх зі словами нам знадобиться і кубик зі розділовими знаками і наголосом. На кожне написане слово дитина у прямому розумінні «ставить» наголос на потрібний склад: у слові «ЛЯЛЬКА» кубик із наголосом стоятиме на кубику КУ, а в слові «МАШИНА» — на кубику ШІ. На цьому ж кубику є дві літери — ЗБ, що означає «Головна Літера». ЗБ ми ставитимемо на перші літери імен, прізвищ, кличок тварин.

“Улюблена іграшка”

Разом з малюком напишіть назву його найулюбленішої іграшки (однієї або кількох). У випадку, якщо у іграшки є ім’я або кличка (ляльку звуть Катя, а цуценя Бобик), нагадуємо крихті, що потрібно не забути великої літери, і ставимо кубик ЗБ на перший склад слова. “Зоопарк”

Мама разом із малюком пише назви тварин із зоопарку. Цілком можна скористатися наборами іграшок із фігурками звірів. Написали слово “ВОЛК” – поставили фігурку вовка. Так напишемо 3-4 слова. А тепер пограємось із цими словами!

Запропонуйте дитині відвернутися і скажіть: «Наші звірі сидять у клітках, як у справжньому зоопарку. Але коли клітини перевозили в інший зоопарк, вони все переплуталися. І тепер ми не знаємо, хто десь сидить». Поки дитина не дивиться, переставте слова місцями, а фігурки заберіть.

Малюк повертається та відповідає на ваші запитання: «Вгадай, де тепер сидить ВОЛК? А де ТІГР?» Крихітка повинен не тільки вгадати або майже прочитати слово, але і поставити біля нього відповідну фігурку.

“Подарунок на день народження”

Мама пропонує малюкові пофантазувати на тему подарунка до дня народження та написати ці слова. Заодно й дізнаєтесь, що ваше чадо мріє отримати до свята.

«Чудовий мішечок»

Дитина виймає з гарного мішечка заздалегідь складені туди мамою іграшки та пише те слово, яке йому дісталося. Це завдання досить складне — воно для хлопців, які давно займаються кубиками. Їм дуже подобається ця гра, адже після того як написав слово, іграшку можна взяти собі!