Развитие ребенка на шестом месяце - первый зубик

У малыша прорезы­ваются зубки, и он грызет все подряд, тянет в рот пальчики. Купите ему игрушки-прорезы­ватели. А еще 6 месяцев — время вводить прикорм.

Основные показатели

• Ма­лыш лег­ко пе­ре­во­ра­чи­ва­ет­ся с жи­во­та на спи­ну, мо­жет пе­ре­дви­гать­ся, пе­ре­став­ляя руч­ки и да­же не­мно­го пол­зая.

• Он уже ус­той­чи­во си­дит с маминой помощью, од­на­ко боль­шин­ст­во ма­лы­шей еще не мо­гут са­дить­ся са­мо­сто­я­тель­но.

Не бес­по­кой­тесь, ре­бе­нок обя­за­тель­но ов­ла­де­ет этим на­вы­ком, как толь­ко мыш­цы спи­ны и по­зво­ноч­ник об­ре­тут не­об­хо­ди­мую си­лу. Не сто­ит то­ро­пить со­бы­тия, при­дер­жи­вая тель­це по­душ­ка­ми.

• Ес­ли под­дер­жи­вать кроху за ру­ки, он вста­ет и пы­та­ет­ся пе­ре­сту­пать нож­ка­ми.
• Ма­лыш на­чи­на­ет ле­пе­тать, про­из­но­сит от­дель­ные сло­ги: «на», «ма», «ба».

Он всту­па­ет в пе­ри­од под­ра­жа­ния — копирует вашу мимику, интонации. Будь­те вни­ма­тель­ны к сво­е­му по­ве­де­нию!

Воспитание и уход

1. У боль­шин­ст­ва ма­лы­шей на­чи­на­ют про­ре­зы­вать­ся зуб­ки.
   У не­ко­то­рых де­ти­шек про­цесс про­хо­дит глад­ко, а у дру­гих под­ни­ма­ет­ся тем­пе­ра­ту­ра и ухуд­ша­ет­ся об­щее со­сто­я­ние.
   

   Как сни­зить не­при­ят­ные ощу­ще­ния? Су­ще­ст­ву­ют специальные ге­ли и па­с­ты для дет­ских де­сен. Ес­ли вы ре­ши­ли вос­поль­зо­вать­ся по­доб­ным сред­ст­вом, про­кон­суль­ти­руй­тесь с док­то­ром и со­блю­дай­те до­зи­ров­ку.

   
   
2. По­лу­го­до­ва­лый ре­бе­нок бук­валь­но смо­т­рит вам в рот, ког­да вы еди­те.
   Его ин­те­рес к пи­ще ог­ро­мен, при этом ма­лыш всем сво­им ви­дом по­ка­зы­ва­ет: «Я то­же хо­чу!» Ес­ли вы еще не вве­ли при­корм — сей­час са­мое вре­мя по­зна­ко­мить ма­лы­ша с овощ­ны­ми и фрук­то­вы­ми пю­ре.
   

   Мно­гие де­тиш­ки во вре­мя еды с удо­воль­ст­ви­ем за­ле­за­ют в та­рел­ку руч­ка­ми, рас­пле­с­ки­вая и раз­ма­зы­вая со­дер­жи­мое. Не ру­гай­те кроху, ведь это так ес­те­ст­вен­но — ре­бе­нок ак­тив­но ос­ва­и­ва­ет ок­ру­жа­ю­щий мир: ка­кая еда на ощупь?

   
   

Режим дня

1. В сред­нем количество корм­ле­ний и пе­ри­о­ды бодр­ст­во­ва­ния остаются прежними. Мас­саж и гим­на­с­ти­ку про­во­ди­те в пе­ри­од вто­ро­го бодр­ст­во­ва­ния. Гим­на­с­ти­че­с­кие уп­раж­не­ния пред­ва­ряй­те, пе­ре­ме­жай­те и за­кан­чи­вай­те мас­са­жем. Как это правильно делать читайте здесь.
2. К обыч­но­му ком­плек­су до­бавь­те при­са­жи­ва­ние за руч­ки из по­ло­же­ния ле­жа на спи­не (в кон­це ме­ся­ца уже мож­но на­чи­нать ис­поль­зо­вать в этом уп­раж­не­нии не­боль­шие коль­ца: кро­ха бу­дет дер­жать­ся не за ва­ши паль­цы, а за них), пе­ре­сту­па­ние при под­держ­ке за ту­ло­ви­ще, пол­за­ние на чет­ве­рень­ках.
3. Большую часть бодрство­вания кроха проводит лежа на животе, высоко припод­няв голову и грудь, опираясь уже то на одну, то на другую руку. Освободившаяся рука неизменно тянется к лежащей впереди игрушке.
   Чтобы помочь ребенку, подставьте ладонь к его но­гам так, чтобы он почувство­вал упор, а затем чуть подтол­кните ноги малыша вперед. Он быстро поймет ваш на­мек и начнет переставлять руки, подползая к желанно­му предмету.

Вопрос, который часто за­дают мамы: „Можно ли са­жать ребенка с опорой на по­душки?” Педиатры на этот счет единодушны: НЕЛЬЗЯ! Ребенок будет сам сидеть тогда, когда его организм будет готов и когда окрепнут мышцы. Форсирование это­го процесса может привести к искривлению позвоноч­ника, а у девочек — еще и к загибу матки.

Игры и забавы

1. Сей­час очень важ­ный этап ста­нов­ле­ния ре­чи ма­лы­ша.
   Го­во­ри­те с ним по­ча­ще, и вы уви­ди­те, как он, под­ра­жая вам, бу­дет пы­тать­ся про­из­но­сить от­дель­ные сло­ги и зву­ки.
   

   Ес­ли вы уже ку­пи­ли дет­ские книж­ки с круп­ны­ми яр­ки­ми кар­тин­ка­ми, мо­же­те на­чи­нать се­мей­ные чте­ния.

   
   
2. Возь­ми­те ма­лы­ша на ру­ки и по­хо­ди­те с ним по до­му, де­мон­ст­ри­руя про­ти­во­по­лож­ные дей­ст­вия, го­во­ря: «Свет вклю­чен — вы­клю­чен, дверь от­кры­та — за­кры­та». Это рас­ши­ря­ет сло­вар­ный за­пас кро­хи, развивает любознательность.
3. Са­мое вре­мя по­зна­ко­мить ре­бен­ка со сло­вом «нет».
   Зло­упо­треб­лять не сто­ит, но и, от­ка­зы­вая в чем-то ма­лы­шу, не на­до вда­вать­ся в объ­яс­не­ния. Ска­жи­те чет­ко: «Нет». Стой­те на сво­ем, ина­че ма­лень­кий хи­т­рю­га на­учит­ся вить из вас ве­рев­ки.
4. По­ча­ще в мо­мен­ты бодр­ст­во­ва­ния иг­рай­те с ма­лы­шом в прят­ки, на­кры­вая кро­ху (или се­бя) пе­лен­кой, в играх ис­поль­зуй­те ре­зи­но­вые пи­щал­ки и за­вод­ные му­зыкаль­ные иг­руш­ки.