Упражнения на звуки «С», «З» и «Ж», «Ш»

Упражнения на звуки (фото: Л.Журавлева /ЦФА «Бурда»)

Чтобы развитие речи ребенка прогрессировало, желательно проводить регулярные домашние занятия. Следующие упражнения на звуки «С», «З» и «Ж», «Ш» могут войти в перечень заданий для малыша, которые позволят ему успешно освоить их произношение.

Упражнение на звук «С»

1. Просим ребенка улыбнуться пошире. Но обращаем внимание на то, что между нижним и верхним рядами зубов должно остаться небольшое расстояние.

2. Широким язычком неплотно упираемся в нижние зубы.

3. А теперь предлагаем малышу спеть песенку водички, которая льется со звуком «С»: «С-с-с-с…». Мелодия для напева – произвольная.

Упражнение на звук «З»

Первые два пункта будут аналогичны предыдущему упражнению. Отличаться будет только задание для песенки: поем комариную песенку на звук «З» («З-з-з-з»).
В этом упражнении обращаем внимание ребенка на бóльшую силу звука и на дрожание горлышка при звуке «З» (прикладываем ладошку ребенка к горлышку).

Упражнение на звук «Ш»

1. Широкий язычок располагаем ближе к верхнему небу «чашечкой» (чтобы не разлить в нем чай). Он не должен выходить за верхние зубы. Края языка почти прижимаем к боковым зубам, не выходя за них. Воздух по бокам выходить не должен.

2. Край язычка образует маленькую щель с верхним небом.

3. Просим ребенка выдохнуть воздух, образуя звук «Ш». Обязательно прикладываем ладошку ребенка к горлышку, чтобы показать, что горлышко при этом звуке не работает.

Упражнение на звук «Ж»

Первые два пункта предыдущего упражнения на звук «Ш» повторяем. Но на третьем пункте добавляем голос (работу горлышка). Чтобы показаться это ребенку, прикладываем одну его ладошку к его горлышку, а одну – к своему.

Выполняйте одновременно с ребенком эти упражнения на звуки «С», «З» и «Ж», «Ш». Добивайтесь чистоты звуков, но не испытывайте терпения ребенка – занятия должны быть короткими, но регулярными.