Сказкотерапия, как способ коррекции поведения ребенка

В последние годы в детской и семейной психологии появилось немало новых оригинальных методов психотерапии. Мы расскажем о “забытом“, но не менее эффективном лечении… сказкой

Burda Media

Сказкотерапия может использоваться с самого раннего возраста. Исследования подтверждают, что ее возможности действительно обширны. Она может помочь скорректировать поведение ребенка.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 4 ошибки родителей в воспитании ребенка

Вам стоит попробовать освоить эту методику, если:

1. вы хотите передать ребенку свой опыт понимания мира. Все сказки содержат мораль: “добрым молодцам урок”. Подбирайте сюжеты с нужными линиями поведения персонажей, и малыш станет на них ориентироваться.
2. у вашего ребенка есть проблемы. Агрессивность, тревожность, всевозможные страхи и застенчивость можно попробовать устранить с помощью коррекционной сказки. Лучше действовать под руководством профессионала, но простейшие методики вполне доступны и родителям.
3. в вашей семье происходят изменения. Дети часто страдают от внутрисемейных проблем (ссор, развода родителей), появления нового члена семьи. Сказкотерапия в таких случаях помогает выяснить глубинные чувства ребенка, чтобы родители могли понять, что творится в его душе.

“Жил-был ребенок, похожий на тебя…”

Первым делом определите, что конкретно вы хотите изменить. Отталкиваясь от этого, придумайте начало сказки, которое позволило бы ребенку идентифицировать ситуацию, примерить ее на себя.

Если малыш чего-то боится, обдумайте подробное описание обстановки, которая его пугает или угнетает (например, темнота, поход в детский сад, визит к врачу). Постарайтесь добавить узнаваемые детали, чтобы максимально приблизить рассказ к реальным событиям. А затем с помощью главного героя покажите, что все это — совсем не страшно.

Ребенок проявляет какие-то неприятные для вас качества? Смоделируйте рассказ о его поведении — как оно выглядит со стороны, как воспринимается окружающими.

Психологи рекомендуют начинать так: “Жил-был ребенок, очень похожий на тебя. Его даже звали как тебя”. Дальше продолжайте рассказ по заранее намеченному плану. В кульминационный момент, когда ситуация уже может быть осознана малышом, поинтересуйтесь у него, понравилось ли ему поведение героя и почему, как ему кажется, он действовал именно так. Если кроха выражает готовность к обсуждению, не критикуйте его слова, какими бы они ни были, а просто продолжайте сказку, добавляя в нее коррекционные элементы. Главный герой должен непременно исправиться, осознать, в чем его проблема или ошибка, найти выход из любой самой сложной ситуации.

Различные темы сказок помогают обыграть самые разные ситуации. По ходу событий интересуйтесь мнением ребенка. Возможно, вам даже прямо на ходу удастся смоделировать иное завершение, более позитивное. Важно показать, что вам небезразличны проблемы и переживания малыша и вы готовы помочь.

Не по плану

Если не получается придумать сказку, на помощь вам придет фольклор. За основу коррекционной сказки для ребенка, любящего приврать, можно взять, к примеру, сюжет сказки “Заяц-хвастун”, заменить главного героя нужным персонажем, добавить к фабуле узнаваемые детали. “Приключения Незнайки” подойдут легкомысленному и шаловливому малышу, робкому — сказка “О трусливом зай­це”, а жадному — “О рыбаке и рыбке”.

Ребенок на первом этапе ведет себя агрессивно и отказывается от продолжения? Не пытайтесь добиться другой реакции. Возможно, ему просто не хватает доверия к вам или вы выбрали не тот момент. В таком случае лучше обратиться к профессионалу, который достоверно установит причину психологического дискомфорта малыша.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Социальное развитие ребенка через игры

Дошкольное развитие детей: методика Селестена Френе