2 самых частых вопроса психологу о развитии ребенка после года

Как развиваются навыки и умения ребенка после года? Наш эксперт психолог отвечает на два самых распространенных вопроса о развитии детей и дает важные подсказки родителям!

Burda Media

Развитие ребенка — тема, интересующая всех родителей. В литературе и Интернете можно найти много информации о том как развивается ребенок до года: подробно на каждый месяц, а также о развитии трехлеток. А вот профессиональной информации о периоде от года до 2 не так много.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Развитие ребенка: учимся говорить четко и правильно

Это связано с тем, что в первый год жизни малыш делает много свершений, проходит важные этапы своего развития, в 3 года — начинается так называемый «кризис трех лет». Тем не менее период с года до двух хоть и не может похвастать бурными событиями в жизни малыша — не менее важен. У родителей неизменно возникают вопросы: когда начнет говорить, ходить, прыгать, быстро бегать, играть в сложные игры итд. Мы выбрали 2 вопроса, которые мамы задают на приеме у психолога наиболее часто.

Ребенок в 1, 5  года не говорит. Что делать?
Все родители ждут, когда малыш произнесет свое первое слово. Моему ребенку исполнился год — мы ждали, малышу исполнилось 1,5 года, но слова так и не появились. Ребенок  говорит по слогам «ма-ма», «та-та», произносит звуки животных («га-га», «ав-ав», «му» и т. д.), и все! Что делать: продолжать ждать или обратиться к специалистам? Хочу отметить, что малыш прекрасно все понимает, выполняет мои просьбы и проявляет изрядную сообразительность.

Нельзя сказать, что это нормально, но в последние годы психологи все чаще наблюдают мальчиков до трех лет, которые либо плохо говорят, либо вовсе молчат. В таких случаях я всегда рекомендую обратиться к квалифицированному специалисту (дефектологу, логопеду и др.), а как психолог даю несколько рекомендаций:

• формируйте пассивный словарь ребенка (читайте книги, как можно больше общайтесь с ребенком);
• мотивируйте малыша «вытаскивать» из пассива в актив слова (игра в непонималки);
• поощряйте за новое сказанное слово («Как здорово ты сейчас сказал»);
• чаще создавайте ситуации, когда есть близкие взрослые или ровесники, которые не понимают его (бабушки и дедушки, двоюродные братья, сестры и друзья).

Burda Media

Какова норма узнавания и называния цветов у детей до 2 лет?
Ребенок (1 год 10 месяцев) развивается и умственно, и физически замечательно, даже с опережением ровесников, но не понимает или не различает цвета. У него все красное, и, если говоришь и учишь правильному цвету, он начинает нервничать и все время говорить «красный-красный!» Но вместе с тем, если разложить по цветам игрушки, он чаще угадывает, где лежит игрушка не того цвета, и перекладывает к правильному набору. Подскажите, пожалуйста, какая норма понимания и называния цветов у деток? Стоит ли идти к специалистам?

Обратите внимание на то, что функция называния цвета и функция его распознавания — это два разных действия. Для детей до двух лет свойственно предметы (объекты) объединять по одному признаку. Например, все, что пушистое, — это киса, все, что цветное, — красное (в вашем случае). Пока малыш растет, обращайте его внимание на предметы, которые бывают только красного, желтого и т. д. цветов. По нормам дети должны к трем годам правильно называть три цвета, различать — до 5. Исходя из индивидуального развития каждого малыша, границы нормы достаточно условны. На них необходимо ориентироваться, но не следовать им четко.

Для настроения смотрите видео

МАЛЕНЬКИЕ ГИГАНТИ: придумай название гаджету из прошлого — Ева Коцюба, Никита Белецкий

Источник: YouTube, автор ТыSHOW!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Социальное развитие ребенка через игры
Подготовка к школе: раннее развитие ребенка