10 веселых игр для развития памяти малыша
Детская память всегда опирается на образные картинки и предметы, которые можно потрогать, ощутить. Абстрактные понятия и рассуждения кроха не может запомнить надолго.
Чтобы развивать у крохи память, особенно зрительную, предлагаем вам 10 занимательных игр!
Игра «Кто пришел?»
Посадите перед ребенком несколько игрушек и скажите, что они пришли к нему в гости, но еще один гость опаздывает. Попросите кроху закрыть глаза, а сами быстренько добавьте к «компании» еще одну игрушку. Теперь пусть малыш угадает, какая игрушка появилась.
Игра «Кто спрятался?»
Эта игра аналогична предыдущей, только когда ребенок закроет глаза, уберите одну игрушку и спросите, кто спрятался. Чтобы усложнить игру, можно ставить перед крохой больше игрушек, а затем забирать по 2-3, а он должен угадать, кто пропал из виду.
[subscribe_form id=»156281″]
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Логические игры для детей по возрастам: от 0-4 лет
Игра «Поезд»
На листе бумаги нарисуйте поезд с тремя вагончиками. Отдельно вырежьте из картона мордочки животных, которых ребенок знает, например: собачку, кошку и медведя. Помогите каждую вырезку на вагончик и обсудите с крохой, кто в каком вагончике едет. Затем перемешайте мордочки и скажите малышу рассадить животных на прежние места.
Игра «Шкафчик»
Склейте несколько пустых коробков спичек или используйте бумажные стаканчики для этой игры. Расскажите ребенку, что к нему приходил зайка или любимая кукла и попросила спрятать свой драгоценный камушек в шкафчик (или под стаканчик). Затем на время отвлеките малыша разговором о чем угодно. Теперь пришло время возвращать камушек зайке. В каком же ящике он лежит (или под каким стаканчиком)? Пусть ребенок вспомнит сам!
Игра «Трапеза»
Положите перед ребенком три игрушки: куклу, зайчика и щеночка. Возьмите на руки куклу и «попоите» ее из игрушечной чашечки, потом «попоите» зайчика и в самом конце щеночка. Пусть малыш расскажет, в каком порядке «пили» зверюшки.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Развиваем фантазию у ребенка: 12 игр от Джанни Родари
Игра «Повтори за мной!»
Положите перед малышом несколько игрушек и проделайте с каждой из них разные действия: мишку положите на стол, зайчика подбросьте вверх и поймайте, машинку переверните в движении. Предложите малышу повторить ваши действия с теми же самыми игрушками.
Игра «Кто где спрятался?»
Возьмите несколько коробочек разных цветов или внешнего вида. При ребенке спрячьте в одну коробочку мячик, в другую – кубик, в третью — куколку. Попросите малыша показать, в какой коробке кукла, а в какой кубик.
Также можно перемешать коробки и спросить, показывая на одну из них: «Что здесь лежит?». Ребенку нужно вспомнить, а затем назвать предмет и заглянуть внутрь, чтобы проверить.
Игра «Кто где живет?»
Вырежьте из картона три домика (домики должны отличаться по цвету и размеру). В первом домике будет «жить» медведь, во втором – зайчик, в третьем – кошка. «Расселите» игрушки по домам.
Обратите внимание малыша, кто в каком домике живет. Далее игрушки «выходят» из домиков и отправляются на «прогулку». После «прогулки» надо вернуть игрушки в свои домики. Домики могут быть плоскими, в таком случае из картона нужно вырезать и фигурки животных. Вместо домиков можно использовать игрушечные машинки – кто на какой машинке приехал.
Игра «У кого что было?»
Посадите перед ребенком трех игрушечных животных и «раздайте» каждой игрушке разные предметы: например, зайчику — мячик, мишке – баночку, обезьянке – зубную щетку. Потом предложите малышу закрыть глаза и вспомнить, что «держит» в лапах зайчик, а что мишка и обезьянка.
Игра «Вспомни сказку»
Скорее всего, ваш ребенок хорошо знает русские народные сказки, такие, например, как «Репка», «Колобок», «Теремок». Подготовьте карточки с изображением персонажей одной из этих сказок и расскажите с их помощью сказку. А затем попросите ребенка самостоятельно выложить карточки в нужном порядке, например: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Развиваем память и мышление: 4 игры, которые ребенок полюбит с первого раза
Развиваем сообразительность: 25 загадок для детей о природе и животных
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ "Об авторских и смежных правах - "Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью."
Будьте первым, кто оставит отзыв