5 советов маме задиры
Трогательный и ласковый малыш вдруг стал неуправляемым и диким? Разбрасывает игрушки и дерется? В чем же дело?
Удивительно, но факт: упрямство, строптивость, агрессия малышей 2–3 лет нередко являются главными „помощниками” нормального развития. В этот период ребенок начинает осознавать свою „отдельность” от мира. Прежние представления оказываются ложными: мир не ограничивается мамой, которая не является функциональным продолжением ребенка (чем-то вроде дополнительной руки). Очень важно сейчас поддержать порыв ребенка к самостоятельности, не потакая при этом капризам!
Совет первый
Cохраняйте спокойствие.
Если ваш малыш нарушил правила поведения, спокойно и доброжелательно объясните ему, как нужно поступать в подобной ситуации. Чтобы понять, о каком формате беседы идет речь, вспомните, как вы впервые учили ребенка чистить зубы или управляться с ложкой. Точно так же следует рассказывать о правилах поведения в обществе: нельзя бить другого ребенка, отнимать игрушки, брать чужие вещи без разрешения, грубить взрослым. Более того, подобное поведение дает другим людям полное право не общаться с задирой. Он рискует остаться без друзей. А это очень неприятно. Не забудьте дать малышу варианты альтернативного поведения в обсуждаемой ситуации.
Совет второй
Воспринимайте ошибки малыша как часть учебного процесса.
Помните, сколько раз ваш кроха падал, когда учился ходить? Разве вы ругали его за это? Нет, вы с умилением смотрели, как он вновь и вновь поднимается, чтобы продолжить свой путь. Так стоит поступать всегда. Когда ребенок пытается научиться новому, он неизбежно будет допускать ошибки. Запаситесь терпением. Объяснив малышу порядок действия, подождите, пока он попробует справиться сам. Если он скажет, что ему не удается самостоятельно выполнить задание, объясните ему порядок действий более развернуто. Не торопите свое чадо, не ругайте.
Совет третий
Осторожно с оценкой!
Не забывайте, что у всех детей разный темперамент. А ваша оценка для малыша пока что главный способ составить мнение о себе. Он верит вам безоговорочно, и нелестный отзыв о его умениях может оставить глубокий след в душе. Страх совершить ошибку и показать себя в глазах самых близких людей в плохом свете для детей повод, чтобы вовсе не браться за дело. Обида и злость на самих себя имеют свойство накапливаться. И будьте уверены, эти чувства, порой в искаженной форме, обязательно вырвутся наружу и станут причиной ссор и конфликтов. Среди членов вашей семьи возникнет напряжение и непонимание.
Совет четвертый
Поощряйте желание крохи пробовать что-то новое, учите не бояться самостоятельности.
Развивайте малыша, но помните, что он не может преуспеть сразу во всем. Внимательно понаблюдайте, чем он любит заниматься, что у него лучше всего получается, что приносит большую радость, а что никак ему не удается. Поддержите его в первом случае и не настаивайте на больших достижениях во втором. Будьте чувствительны к предпочтениям своего малыша, и он станет намного доброжелательнее и спокойнее.
Совет пятый
Уважайте своего ребенка.
Если кроха с кем-то подрался, обидел другого малыша или вы просто недовольны поведением крохи, не отчитывайте его на глазах у всех. Научитесь реагировать правильно: сначала извинитесь за своего ребенка, отведите его в сторонку, покажите обиженного им малыша и обьясните, что произошло.
Обязательно наладьте визуальный контакт (глаза в глаза) и скажите, как вас расстроило такое поведение крохи (но не сам малыш!). Начинать нужно не с упреков и замечаний, а с того, что вы понимаете состояние малыша и знаете, почему он так поступил. А дальше уже объясните, почему так делать нельзя. Чаще всего дети поступают так, потому что не умеют иначе: например, малыш — единственный ребенок, который привык к тому, что все игрушки его. Такого кроху не научили делиться, поэтому в песочнице он будет отбирать игрушки у детей.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как научить ребенка самостоятельно принимать решения?
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ "Об авторских и смежных правах - "Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью."
Будьте первым, кто оставит отзыв