Психомоторное развитие грудничка: как проверить?

1. Разложите перед кро­хой знакомые игрушки: ка­стрюльку с крышкой, куби­ки и стержень от пирамидки (она должна быть с устойчи­вым основанием), а рядом с ней положите несколько ко­лец с широким отверстием.

Задание. Попросите дитя:

• открыть и закрыть крышку;
• поставить кубик на кубик;
• надеть колечки на стержень пирамидки, а потом снять их.

2. Возьмите семейную фото­графию (лица должны быть сняты крупно) и книжку с ри­сунками разных животных, изображениями машинок, кукол, чашек, ложек и т.п.

Задание. Пусть ребенок:

• покажет пальчиком на снимке маму, палу, ба­бушку, тетю;
• назовет (как сумеет) собач­ку, кошечку, мишку, машин­ку, куклу с картинки, отвечая на ваши вопросы «Что это?» и «Кто это?».

3. Достаньте куклу, машин­ку, игрушечного зайчика или котика

Задание. Скажите своему малышу, чтобы:

• покормил куклу, покачал на ручках или в игрушечной коляске, уложил ее спать;
• повозил машинку;
• поцеловал зайчика;
• помахал ручкой котику, ко­торый уходит погулять.

Делаем выводы!

Выполнил все просьбы? Для ребенка, с которым мно­го занимаются дома, такое задания никакой трудности не представляют. Пятерка за развитие ему и вам! Сделал что-то не так, как вы просили, а по-своему? Раскидал кольца от пира­мидки, бросил на пол куби­ки и ждет вашей реакции? И это нормально! Не смог выполнить ни одно­го задания? Такой результат должен встревожить. Кроху нужно показать педиатру и детскому неврологу!