Педагогический прикорм: в чем суть?

С чего все начиналось?

Начнем с того, что педагогический прикорм – не новое открытие в современной педиатрии, а очень старый метод, который был еще популярен 200 лет тому назад. Тогда пюре продавалось только в магазинах, а грудное вскармливание зачастую прекращалось с наступлением новой беременности либо же молоко становилось горьковатым на вкус.

Наши прабабушки вынуждены были работать, потому готовить им было особо некогда. Кроме того, большинство продуктов в те далекие времена были, все же, натуральными и экологически чистыми.

Информацию о введении прикорма кормящие мамы получали исключительно благодаря методу «сарафанного радио». Они понемножку кормили малышей из своих тарелок натуральными продуктами: кашами, супчиками, хлебом.

Таким образом, у детей быстро развивался жевательный рефлекс и они без проблем привыкали к вкусу твердой пищи.

Не накормить!

Если метод педагогического прикорма был внедрен еще в позапрошлом веке, то сам термин «педприкорм» и его теория были придуманы одним перинатальным центром 5 лет назад. в чем же его суть?

Многие мамы не представляют себе, как можно кормить полугодовалого малыша из своей же тарелки. Ребенок ведь может попросту подавиться твердой пищей!

Однако суть введения прикорма по педагогическому принципу заключается в том, чтобы не накормить, а познакомить малыша с вкусовыми качествами твердой пищи, а также продемонстрировать на собственном примере правила поведения во время еды и научить пользоваться безопасными для маленького непоседы приборами, для начала — ложками.

Кушаем по правилам

Далее предлагаем ознакомиться с правилами введения педагогического прикорма:

1. Давайте крохе следует совсем маленькие кусочки еды, размером с рисовое зернышко, которые он сможет безопасно глотнуть.   

2. Не нужно пюрировать или пережевывать пищу, прежде чем дать ее крохе.

3. Готовить специально для ребенка не стоит, однако более внимательно следите за качеством покупаемой продукции, не переборщите с приправами и старайтесь придерживаться основных канонов здорового питания.

4. Не следует давать малышу более трех «порций» одного блюда. Если кроха попросит еще – предложите ему что-то другое из своей тарелки.

5. Ребенок не должен наедаться твердой пищей, а только пробовать ее, поэтому после трапезы следует докармливать малыша грудным молочком или молочной смесью.

6. Если малыш находиться на грудном вскармливании, то приемы твердой пищи не должны повлиять на количество прикладываний к груди в течении дня. Помните, что грудное молоко остается главным «блюдом» в рационе малыша первого года жизни.

7. Вводить педприкорм следует не по календарю, а по первым признакам готовности малыша познакомиться с твердой едой, которые проявляются в большинстве случаев в возрасте от 6 до 8 месяцев. 

И, конечно же, будьте уверены в то, что вы все правильно делаете. Тогда малыш будет кушать с большим аппетитом и пользой для здоровья. Удачи!

Автор: Наталья Боришкевич