Воровство в дошкольном возрасте: как избежать и что делать
Малыш приходит домой из садика с чужой игрушкой, забирает машинку другого малыша с площадки – ситуация, с которой сталкиваются очень многие родители.
В рамках социального проекта «Безопасное детство» психолог рассказал, почему дошкольники берут чужое, отчего им за это совсем не стыдно и как правильно поступить родителям, которые замечают за своей кровинкой такое поведение.
Часто можно услышать истории, как дети крадут игрушки, еду, а порой и деньги в детских садах и других дошкольных учреждениях. Очень важно понимать, что воровство дошкольника сильно отличается от воровства подростка или даже младшего школьника и по мотивам, и по причинам. Забирая понравившуюся игрушку себе, дошкольник даже не подозревает, что она ему не принадлежит. И поймет он это только в том случае, если близкие взрослые это объяснят. В этом важную роль играет и собственный опыт. Вот, вроде бы все объяснили, но ребенок продолжает забирать домой чужие вещи. Знает, что нельзя, но все равно берет.
Причиной такого поведения может быть импульсивность и невозможность управлять ситуацией в силу незрелости произвольного сознательного контроля над поведением, а так же:
- Отсутствие взгляда на ситуацию со стороны
- Трудность осмысления абстрактных понятий (свое, чужое, собственность и др.)
- Осознание своего существования «здесь и сейчас», непонимание временных перспектив
- Однако возникает вопрос, почему воруют не все дети?
- Причины воровства в дошкольном возрасте
- Желание овладеть тем, что понравилось. Чаще всего дети забирают домой те игрушки, о которых давно мечтали и безрезультатно просили родителей купить.
- В возрасте 5-6 лет у ребенка активно развивается желание заботиться о близких ему людях. И порой совершая кражу, ребенок просто хочет сделать кому-то приятное. «Мама, эти цветы я принес для тебя!» — гордо говорит малыш, который украл их из цветочной лавки.
- Кража из мести. На подобный шаг может пойти ребенок, который уже начал разбираться в социальных отношениях. Это может быть ответная реакция – он меня обидел, вот я и забрал его любимую игрушку. Порой причина мести кроется довольно глубоко – дети, которым не хватает родительского внимания, специально идут на подобное. В этом случае ребенка совершенно не интересует владелец игрушки, для него главное привлечь внимание родителей к себе и ситуации. Разбирательства, беседы, попытки родителей объяснить, что так поступать нельзя – это и есть то, ради чего совершена кража.
Что делать, если ребенок пойман на воровстве
Убедитесь, что ребенок действительно совершил кражу, если вам об этом говорят другие люди. Если вы лично не видели и не уверенны, что пропавшую вещь взял именно ваш ребенок, не спешите с обвинениями!
- Дайте ребенку шанс исправить ситуацию. Может выручить игра с выдуманным персонажем. Например: кажется птичка прилетела и забрала у нас (назовите украденную ребенком вещь), давай поставим птичке корм, может она захочет вернуть ее.
- Не ругайте, не унижайте и не отчитывайте ребенка, особенно в присутствии посторонних
- Объясняйте и учите ребенка границам свое-чужое, поиграйте в угадывание чувств – «если у тебя забрать любимую игрушку, что ты почувствуешь? А что чувствует ребенок, у которого ты забрал игрушку?»
- Никогда не навешивайте ярлыки, не называйте ребенка вором. Не говорить, что так поступают только плохие дети, которых никто не любит. Не пугайте плохими дядями и тюрьмой. Не забывайте, что перед вами ребенок, а не рецидивист с десятилетним стажем.
- Разберитесь в причинах воровства и работайте над ними вместе с ребенком.
Профилактика детского воровства
- Уважайте то, что принадлежит ребенку. Не берите вещи ребенка без спроса.
- Не делайте перестановку в его комнате, не посоветовавшись с ним
- Дайте ребенку почувствовать ответственность за собственные вещи.
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ "Об авторских и смежных правах - "Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью."
Будьте первым, кто оставит отзыв