Одной левой: если ваш ребенок левша…

А вы знаете, что по статистике, левшами рождаются около 15% ма­лышей. Вообще-то, какая рука будет доминировать, за­висит от мозга — он состоит из двух полушарий, каждое из которых выполняет свою особую функцию.

Правое от­вечает за эмоциональное вос­приятие, интуицию и управ­ляет левой стороной тела, а левое — за логику, конкретное мышление, и управляет оно правой стороной тела. 

Как правило, левое полу­шарие доминирует, поэтому правшей больше. Но и левшей тоже немало! Они не хуже и не лучше — просто они другие.

Какие они?

Психологи отмечают такие особенности левшей:

• Они очень эмоциональные и чувствительные. Склонны прислушиваться не к сло­вам, а к интонациям других людей, попадать под власть сиюминутного настроения. Бывают капризными или гневливыми.
• С ранних лет часто проявляют ода­ренность. Лю­бят занимать­ся творчеством: петь, рисовать лепить.
• Нередко поз­же (по сравнению с праворукими детьми) ос­ваивают речь, испытывают сложности в произношении некоторых звуков. Кстати, чтение, письмо и математика им тоже даются труднее.

Вообще, левше в нашем праворуком мире очень непросто — представьте, что вы, как Али­са, попали в Зазеркалье. Например, им сложнее научиться определять время по цифер­блату, освоить понятия «лево», «право», «выше», «ниже».

Переучивать ли?

Еще не так давно педагоги давали утвердительный от­вет на этот вопрос. Сегодня же придерживаются проти­воположного мнения. И вот почему: переучивание для ребенка — всегда стресс! Малыш может стать раздра­жительным, каприз­ным, потерять сон и аппетит, съехать в учебе. Кому нужны такие жертвы? Кроме того, переучив руку, мозг-то все равно не переучишь!

В целом психологи советуют обращаться с ребенком-левшой бережно, без нажима.

Пятерка правил

1. Примите как должное осо­бенность ребенка и не пы­тайтсьпревратить его в прав­шу. Объяснить ему, что быть леворуким — тоже норма.

2. Учитывайте повышенную эмо­циональность и впечатлитель­ность левши, будьте чуткими и доброжелательными.

Не предъявлять завышен­ных требований и не противо­поставлять его другим, «обыч­ным» детям, хвалить за все успехи, даже за крошечные.

3. Желательно не обучать до школы чтению, письму, ино­странным языкам (тому, что левшам в силу особенностей мозга не так-то просто осво­ить) самостоятельно. Лучше занять малыша каким-то творческим делом: отдать его в театральную студию, на тан­цы, рисование и т. д.

4. Создайте для малыша особые условия дома: организовы­вать ему место для занятий, учитывая, что свет из окна или настольной лампы дол­жен падать с правой стороны.

5. Никогда не сравнивайте своего любимого левшу с другими детками. Ваш кроха — уникальный, особенный, самый-самый. Правда же?