

Розвиваємо мову малюка від народження

Перший рік життя особливо сприятливий для розвитку мови. Новонароджений ще погано бачить, самостійно не пересувається і не каже. Натомість природа подбала про його слух. Необхідно максимально використати цей природний дар для мовного старту.
Зміст
ToggleОзвучування режимних моментів
З перших днів життя дитина починає вбирати слова дорослих. Коментуйте будь-яку свою дію, розповідайте дитині, що вона чує, бачить, відчуває. Фрази мають бути короткими, із 2-3 слів. Ще краще римовані рядки, вони привертають увагу малюка, прискорюють сприйняття.
Пробудження
Мій синок прокинувся,
Мамі посміхнувся
Годування
Твоя матуся прийшла,
Тобі їсти принесла
Неспання
Що ж ти плачеш малюк?
Чому ж ти не спиш?
Хочеш молочко смоктати!
Хочеш з матусею гуляти!
гігієна
Миємо очі, миємо лобик,
Миємо щічки, миємо носик.
Вимовляючи слова, намагайтеся чітко артикулювати та посміхайтеся!
Біологи радять
Спостерігаючи за поведінкою тварин, біологи розгадали механізм розвитку мови в дітей віком. Маленькі діти не заучують слова, а знімають їх. Цей процес називається імпритингом. Настає момент, коли дитину «прориває»: все, що вона «записала» в перший рік, вона активно починає «вимовляти назовні».
Активізація гуляння та белькотіння
Діти у доречевом періоді розвитку видають вроджені звуки, однакові дітей всіх народів. Це голосні звуки “А”, “О”, “Е”, “У” і губні звуки, найбільш близькі до механізму ссання, – “М”, “Б”, “П”. Усі вони становлять основу виникнення перших слів: мама, тато, баба, дуже подібних різними мовами.
Спочатку, приблизно з 2 місяців, малюк починає гуляти – “грати” з голосними. Потім приєднується белькіт – перші склади. Доведено, що гул і лепет свідчать про гарний настрій малюка.
Малюк гуде і лепече? Підтримайте!
Комфортний стан дитини – коли вона сита, чиста і мама поруч. Саме в ці моменти виявляйте мовну активність. З 2-го місяця, коли дитина починає гуляти, всіляко підтримуйте її. Частіше вимовляйте елементи його гуляння: “уе-уе-уе”, “уа-уа-уа”, “уо-уо-уо”, і т.д. Виявляйте ініціативу та нав’язуйте йому гул, навіть якщо він мовчить. Ви побачите, як незабаром він повторюватиме за вами.
Приблизно з 3-го місяця, коли з’являється белькіт, частіше вимовляйте складові ланцюжки, типу: ба-ба-ба, ма-ма-ма і т.д. Цим ви активно запустите у дитини його вроджені програми – вона має більше гулити та лепетати.
“Мовленнєва” гімнастика
Дитина народжується з арсеналом різних уроджених рефлексів, які допомагають йому вижити. Деякі їх з’являються після народження. Використовуйте їх для розвитку малюка.
Смоктальний рефлекс
Годуйте малюка грудьми! Тоді його мімічні м’язи будуть розвинені краще, це допоможе і розвитку мови. У вільний від годування час 3-4 рази вкладіть у рот дитині чистий палець, щоб він зробив кілька смоктальних рухів.
Хоботковий рефлекс
Злегка вдарте пальцем по губах дитини. Відбудеться скорочення кругового м’яза рота, і малюк витягне губки хоботком.
Пошуковий рефлекс
Не торкаючись губ, штриховими рухами погладьте шкіру по черзі в куточках рота. Малюк мимоволі пропускає нижню губу, відхиляє язик убік і повертає голову.
Долонно-ротовий рефлекс
Вона існує до 2,5 місяців. Несильне натискання на горбок у основи великих пальців долоні дитини викликає відкриття рота та згинання голови.
Гра в мавпочку
Вчені встановили, що навіть новонароджений може наслідувати міміку того, хто на нього дивиться. Не бійтеся гримасувати! Коли ще можна так покривлятися. Малюк буде знімати ваші рухи і через якийсь час почне повторювати їх.
Це важливо!
Вчіть малюка фіксувати свою увагу на обличчі дорослого, що говорить. Називаючи предмет, іграшку або промовляючи короткі фрази, намагайтеся якомога зловити погляд малюка і утримати його на вашому обличчі. Для цього можна ніжно взяти малюка за щічки і говорити дуже лагідно.
Подібна методика покращить мовленнєве сприйняття та подальший мовний розвиток.
Думка редакції може не збігатися з думкою автора статті.
Використання фото: П.4 ст.21 ЗУ «Про авторське право і суміжні права» - «Відтворення з метою висвітлення поточних подій засобами фотографії або кінематографії, публічне повідомлення або повідомлення творів, побачених чи почутих під час таких подій, в обсязі, виправданому інформаційною метою.»
Будьте першим, хто залишить відгук