Поетапний розвиток малюка

1-й місяць У ПОШУКІ КОМФОРТУ

Відразу після народження малюк знайомиться з новою для нього обстановкою – запахами, звуками, відчуттями… Інформація обрушується на нього у колосальних обсягах. Не випадково сама природа обмежує сприйняття дитини в перші дні її життя: у малюка знижено зір та слух. Якби всі органи почуттів у нього працювали в повному обсязі, то мозок просто не впорався б з такою кількістю нової інформації. На цьому етапі найважливішим для дитини є емоційна підтримка близьких людей. Вчені давно встановили зв’язок між рівнем тривожності та інтелектом — чим тривожність вища, тим помітніше знижений інтелект.

Ігровий практикум 
Якщо ви хочете, щоб з перших днів життя ваш малюк зростав розумним та кмітливим, створіть для нього максимально комфортну в емоційному плані атмосферу. Адже від того, як швидко ваш малюк навчиться усміхатися, гулити, реагувати на емоції та голос оточуючих, залежить його подальший інтелектуальний розвиток. Чим більше позитивних емоцій у малюка і сильніший емоційний контакт із матір’ю — тим сміливішим він буде в освоєнні нової інформації пізніше.

2-й місяць У ПОШУКАХ СПІЛКУВАННЯ

На другому місяці життя малюк вже починає розрізняти емоції та настрій оточуючих: усміхається у відповідь на мамину усмішку, висовує язичок, як старший брат чи сестра. Спілкування стає для дитини основним джерелом інформації. Знайомте малюка з навколишнім простором – він повинен освоїтися в ліжечку, на пеленальному столику, у ванночці для купання.

Ігровий практикум 
Виконуючи той чи інший ритуал – збираючись годувати малюка, проводячи гігієнічні процедури, – озвучуйте свої дії. Через якесь час дитина почне розуміти зв’язок між словом та наступним за ним дією або явищем. Називайте предмети, які оточують дитину. Це значно підвищить його пасивний словниковий запас. Чим раніше дитина освоїть слова-дії, тим швидше вона навчиться розуміти предметно-наслідкові відносини. А це одна з найголовніших умов гармонійного інтелектуального розвитку малюка.

3-й місяць УВАГА ЗАГУРЕННЯ

Дитина вимагає дедалі більшої уваги себе. Йому вже не подобається просто лежати в ліжечку, а хочеться, щоб носили на руках та показували все те, що може його зацікавити. Це час першого внутрішнього конфлікту — є бажання переміщатися у просторі, але наразі немає можливості. Важливо підтримати та не придушити у дитині пізнавальний інтерес. Адже саме вона є головною умовою подальшого інтелектуального зростання малюка. У три місяці для малюка головним джерелом інформації стає звук: дитина може визначити, звідки йде звук, повертається на нього, дізнається голос мами та може звуками висловлювати свої емоції.

Ігровий практикум 
Настав час у розвиток довільної уваги. Найкращий помічник у цьому — брязкальце. Показуйте дитині іграшку (краще жовтого кольору – він одним з перших сприймається дітьми) на відстані 30-40 см, повільно переміщуйте її з боку в бік, домагаючись того, щоб малюк стежив за нею очима. Погриміть нею ліворуч від дитини, зачекайте, поки малюк поверне голівку і очима знайде джерело звуку. Потім повторіть вправу з іншого боку малюка. Сховайте іграшку у себе за спиною і знову погриміть. А потім покажіть іграшку дитині. Це звичайне заняття допомагає розвитку уваги. Веселий дзвіночок теж здатний подарувати малюкові чимало приємних хвилин. Прив’яжіть дзвіночок до ліжечка, розкачайте його, а потім візьміть малюк на руки і потанцюйте з ним – так ви розвиватимете у дитини відчуття ритму. До речі, воно формується до року і надалі його практично неможливо відкоригувати. Не проґавте час! Також для інтелектуального розвитку малюка у цьому віці підійдуть усі музичні іграшки та підвісні мобілі.

4-й місяць РУХОВА АКТИВНІСТЬ

З чотирьох місяців малюк засвоює багато рухових навичок: піднімає голівку, лежачи на животику, перевертається зі спини на живіт, захоплює рукою іграшку, активно рухає ніжками… На цьому етапі необхідно заохочувати та провокувати будь-яку його рухову активність. Це дозволяє дитині освоюватися в новому просторі та отримувати нову інформацію. Коли малюк лежить на животі, покладіть перед ним іграшку, через хвилину відсуньте її від нього подалі, потім знову посуньте. Ваше чадо обов’язково спробує до неї дістати. Ще одним джерелом надходження інформації, отже, і інтелектуального розвитку цьому етапі стають тактильні відчуття.
Ігровий практикум 
Познайомте дитину з різними за фактурою поверхнями – дерево, пластмаса, тканина, папір… Нехай малюк відчує різницю між гладким та шорстким, теплим та прохолодним. Наприклад, спочатку дайте малюкові доторкнутися до м’якої іграшки, а потім — до жорсткої. Допоможіть дитині перевернутися на животик і покладіть перед ним обидві іграшки. Погляньте, до якої з них він потягнеться. Бачите, ваш малюк вже здатний робити умоглядні висновки!

5-й місяць ВЧИМОСЯ ДУМКАТИ

Дитина росте і уважно вивчає все, що її оточує. Крихітка здатний звертати увагу на деталі – очі, губи, ніс, рот мами. У цей період у дітей починають прорізуватися перші зубки, тому, швидше за все, дитина захоче спробувати все, що трапиться йому в руки, на смак. Як губка, малюк вбирає нову інформацію та запам’ятовує її, і незабаром дитина шукатиме очима ті предмети, які ви йому називали. А це вже серйозний крок у становленні мислення.

Ігровий практикум

Показуйте яскраві картинки у книжках, включайте гарну приємну музику, пропонуйте для гри різні брязкальця. Заберіть на кілька днів звичні для малюка іграшки, замінивши їх на нові. А потім дістаньте “добре забуті старі” – дитина щиро зрадіє, побачивши знайомі йому предмети. Ця нехитра вправа сприяє розвитку довготривалої пам’яті. Навчіть малюка найпростішим маніпуляціям з предметами: підняти, покласти, потягнути. Опустіть дитину на животик, перед ним помістіть музичну іграшку, що рухається. Намагаючись дотягнутися до неї, малюк спробує повзти. А повзання – один із найважливіших етапів розвитку дитини, адже освоєння нового простору пов’язане з розвитком мислення.

6-й місяць САМОІНДЕНТИФІКАЦІЯ

У піврічному віці малюк починає сприймати себе як людину. До цього часу він ідентифікував себе з матір’ю — навіть її руки та ноги сприймалися як продовження власного тіла. Зараз малюк ніби знайомиться сам із собою. І вам треба йому допомогти. Пізнання власного тіла – важливий момент у самоідентифікації дитини.

Ігровий практикум

 Запропонуйте малюкові для гри дзеркало – діти швидко впізнають у дзеркалі себе і щиро радіють своєму відображенню. Порівняйте свою руку і ручку малюка, склавши їх разом. Запропонуйте дитині поторкати ваш ніс, а потім його ніс, щоб малюк міг їх порівняти. Так він зможе зрозуміти, що всі люди мають щось загальне, але водночас усвідомити свою унікальність. Уміння порівнювати лежить в основі логічного мислення, яке можна розвивати у крихти ще до року.

7-й місяць ОСВІТНІСТЬ

Особливістю інтелектуального розвитку малюка на цьому етапі є свідомість його дій – він може стукати предметами, витягуючи звуки, у нього є улюблені іграшки, граючи, він здатний на якийсь час концентрувати свою увагу. Крихітку починають залучати складніші деталі. Дитина щиро зрадіє та здивується, побачивши маму в новому вбранні. Часто в цьому віці малюки починають повзати, і завдання батьків — прибрати з поля зору дитини все, що може становити небезпеку.

Ігровий практикум

 Все нове так привабливе для малюка. Використовуйте цю особливість під час ігор. Підійдуть іграшки для лялькового театру. Покажіть дитині ляльку, потім переодягніть її в іншу сукню і знову покажіть дитині. Малюку напевно сподобається «фокус» з перевдяганням. Вміння бачити у звичному щось нове сприяє розвитку творчості та гнучкості мислення.

8-й місяць ПО СКЛАДАХ

Вік 7-8 місяців прийнято називати стадією пророкування: у малюка починає формуватися пасивний словниковий запас. Він реагує на своє ім’я, знає та розуміє значення багатьох слів: ні, дай, візьми… Крихітка здатна не просто запам’ятовувати слова, які ви вимовляєте, але й намагається сама повторювати за вами те, що ви кажете. У цьому віці діти можуть вимовляти найрізноманітніші склади: ма, па, ба, тя… Мова безпосередньо пов’язана з мисленням, тому необхідно всіляко заохочувати бажання малюка говорити. Незамінним помічником у цьому нелегкому процесі освоєння промовою стануть народні потішки і примовки з складами, що часто повторюються: «Гусі, гуси! Га-га-га!», «По купи, по купах» і т.д.

Ігровий практикум

 Частіше використовуйте звуконаслідувальні слова: «Котик каже: «Мяу», собачка гавкає: «Ав-ав», літак летить: «У-у-у»… Ці вправи не просто стимулюють мовну активність малюка, а й удосконалюють його пам’ять. Подуйте на листочки кімнатних рослин або на підвішену легку іграшку – малюк здивується, що можна змусити предмет рухатися, не торкаючись його. Незабаром дитина сама спробує подути на предмет. Це дуже гарна вправа для розвитку та тренування мовного апарату.

9-й місяць МАЛЕНЬКИЙ ПРАКТИКАНТ

До дев’яти місяців дитина може якесь час самостійно грати, подовгу спостерігати за предметами, що рухаються. Він бачить різницю у двох предметах, порівнює їх. Малюк уже впевнено сидить, повзає, дехто встає на ніжки, намагається робити перші кроки. Це сприяє значному розширенню кругозору. Починаючи з дев’яти місяців, діти роблять величезний ривок у своєму інтелектуальному розвитку. Якщо раніше пізнання мало швидше пасивний характер (накопичувався досвід), тепер прийшов час активного засвоєння досвіду практично.

Ігровий практикум

 У різні коробки зберіть однорідні предмети: в одну – хустки, шалі, шарфи; до іншої — різні плюшеві іграшки, до третьої — великі деталі конструктора. Перебираючи їх, малюк освоїть принцип тотожності та різноманітності, що сприятливо позначиться на подальшому формуванні навички систематизування.

10-й місяць АСОЦІАЦІЇ

З десяти місяців малюк готується зробити свій перший крок. Його приваблює розуміння простору по вертикалі: тепер малюк тягнеться за предметами, які розташовані вище за його зростання. Дитина починає розуміти, що предметний світ не обмежується лише полем зору. Крихітка знає, що в одній коробці лежать його іграшки, а в іншій – книжки, починає розуміти, що мама, вийшовши з кімнати, скоро повернеться. Таким чином, у дитини формується асоціативне мислення: малюк знаходить та запам’ятовує зв’язки між предметами та діями.

Ігровий практикум

 Це найкращий час для ігор із різними конструкторами: найпростішими пазлами, вкладишами, пірамідками, кубиками. Прив’яжіть до ніжки або ручки дитини повітряну кульку, наповнену гелієм. Малюк довго спостерігатиме за тим, як рухається кулька, а скоро вже вловлюватиме зв’язок між своїми рухами і польотом кульки.

11-й місяць МОВНИЙ РОЗВИТОК

Активно розвивається мова дитини. І навіть якщо малюк все ще не порадував вас жодним словом, це не привід відмовитись від дитячих книг. Не обов’язково читати дитині все, що написано в книжці, ви можете просто показувати картинки, називаючи те, що на них намальовано. Поступово ускладнюйте процес читання: попросіть малюка показати на картинці будиночок, собачку і т. д. Коли малюк показує те чи інше зображення, обов’язково називайте те, що намальовано.

Ігровий практикум

Гуляючи, читайте малюкові вірші про природу і ті явища, які він може спостерігати: сніг, дощ, першу весняну квітку. Розкажіть казку. Словесна інформація потрібна як спосіб передачі своїх почуттів, емоцій, спостережень.

12-й місяць ВСЕ ЗРОЗУМІЛО!

Вік одного року у психології називають віком мавпи — малюк у всьому копіює близьких йому дорослих. Він добре розуміє, що йому кажуть, виконує прохання. Дитина багато пам’ятає: де залишив іграшку, які картинки у книжці. У дитини починає розвиватися абстрактне мислення, тобто вона чітко усвідомлює, що молотком можна стукати, а зі склянки – пити.

Ігровий практикум

У цьому віці саме час для початку знайомства із сюжетними іграми. Купуйте дитині дитячий аптечний набір, іграшковий посуд або набір «Магазин». За допомогою гри малюк розвиватиме свої творчі та розумові навички. А це є основним завданням однорічного карапуза.