Важливо! Мінна безпека: як і про що розмовляти з дитиною

2. Оберіть місце, де вам усім було зручно і безпечно. Чим складніша розмова чи тема, тим більш стійкою має бути наша поза. Повільніше темп розмови. І ми поважніші до реакції, зміни пози, питань дитини.

3. Скажіть, що зараз ви самі вивчаєте щось абсолютно нове і дуже важливе, і попросіть дитину допомогти вам запам’ятати цю інформацію.

4. Нагадайте, що зараз ми допомагаємо нашій Армії. Враг може наносити шкоди, навіть коли ми не видим його поруч. Ми зараз у безпеці. Але нам важливо бути пильні та шановані. І допомагати і собі і іншим.

5. Пам’ятаєш собаку Патрона? Ти знаєш, чим він займається? Він допомагає знаходити вибухонебезпечні предмети – вибухонебезпечні – це коли є опасность від вибуху. Уяви, що ми проходимо підготовку разом із Патроном.

5. Знаєш, які бувають небезпечні предмети? Покажіть зображення ВНП та запитайте, чи знає дитина, що це.

Спочатку (дитині до 7 років), щоб вона не налякалася, краще показати ілюстрацію, а потім можна показати реальне фото.

Спитайте дитину, на що їй схожий цей предмет. Відповіді можуть бути найрізноманітніші. Вислухайте всі варіанти, а потім додайте, що цей предмет називається ___ і він дуже небезпечний. У ньому захований механізм, що вибухає. Коли ви показуєте картинку, якщо дитина намагається торкнутися самого зображення вибухонебезпечного предмета – скажіть їй – давай звикати – ні в якому разі, навіть на картинці, ми не торкаємось. Чи не чіпай!

Наблюдайте за реакцією дитини, якщо ви видите, що її поза змінилася, що м’язи напружилися, дитина зачаїла подих – запропонуйте обійняти. І скажіть, «Ми зараз у безпеці. І будемо у безпеці. ми вивчаємо це, щоб наші прогулянки були веселими та безпечними.

Можна сказати дитині – пам’ятаєш, під час карантину у нас були правила – носити маску, дотримуватись дистанції. А зараз – під час війни і після війни будуть деяку годину нові правила. Бути уважними та пильніми.

6. Розкажіть дитині, де можуть знаходитись міні. Вони можуть сховатися біля трави, під деревами, біля будинків та парканів, можуть бути приклеєні до стволів дерев або причаїтися у лісах, парках чи дитячих майданчиках у тих містах, де велися бойові дії.

7. Вивчіть разом головне правило – НЕ ПІДХОДЬ. НЕ ЧИПАЙ. РОЗПОВІДАЙ (чи дзвони 101)

Закріпіть ці правила у жестах, чим більше каналів задіяно у запам’ятовуванні, тим більший ефект.

Нам усім треба бути дуже уважними. Якщо ти побачиш якийсь невідомий предмет — не підходь, не чіпай, обережно відійди назад і повідомляй про знахідку когось із дорослих. Вони зателефонують за номером 101 і рятувальники обов’язково приїдуть, щоб знешкодити предмет і знову зробити це місце безпечним для людей.

Повторіть ще раз ці слова – не підходь. Чи не чіпай. Повідомляй чи телефонуй.

Для того щоб закріпити інформацію, не лякаючи дитину – можна використовувати розмальовки, комікси, відео. (я буду про них ще писати)

Будь ласка, пам’ятайте – від складної інформації ми швидко втомлюємось. І не варто такі розмови робити довгими.

Коли ви закінчуєте розмову, щоб зняти напругу, якщо вона виникне, можна ще раз подивитись фото та відео песика Патрона, уявити, що ви перетворюєтеся на песиків. Почухати дитину за вушкам. А потім «перетворитися» знову на людей – і запропонувати дитині когось навчити цим правилам.

Безпеки нам усім!