Чому дитина краде: про причини розповіла психологка Світлана Ройз

Навіть у самій, здавалося б, благополучній сім’ї, батьки можуть зіткнутися з дитячим крадіжкою.

Fotolia

Чому так відбувається – адже у дитини є все, що потрібне, батьки порядні люди. Виявляється, прихованих причин такої поведінки може бути безліч, крім того вона ще й від віку малюка залежить. Навіть якщо ви дуже наполегливо розповідаєте дитині, що брати чуже погано, вона не завжди може зіставити ваші слова з реальним життям. Дитячий та сімейний психолог Світлана Ройз поділилася своїм практичним досвідом та написала велику посаду, в якій описала, у якому напрямку батькам шукати причини, у тому числі неочевидні, дитячого крадіжки.

Світлана Ройз

сімейний психолог, психотерапевт

Причин «крадії» може бути така величезна кількість, що, мені здалося, коректніше — дати «точки входу» у їхній пошук. За «непродуктивною поведінкою» — зазвичай сигнал неблагополуччя. І «спостереження» за всіма пунктами може бути профілактикою «симптому». Поодинокі випадки — не привід для хвилювання, кожна дитина в житті має «проби», але якщо ми помічаємо систематичне привласнення чужого — важливо задуматися.

Джерело: Burda Media

Дитина до 3-х років бере чуже

Все, написане нижче, може бути профілактикою того, що може виявлятися у старшому віці

• Лобові частини мозку, що забезпечують контроль над імпульсами – щойно включаються в роботу. Дитина навчається зусиллям волі зупиняти свої «хочу». (Ми можемо, коли бачимо, що дитина впоралася зі спокусою, підтримати її: — «я бачила, як тобі хотілося взяти чужу іграшку без попиту. І так рада, що ти змогла стриматися»)… (якщо дитина бере чуже — це чуже, коли ми беремо щось чуже без попиту – це не правильно і називається крадіжка. Давай запитаємо дозволу або пограємо чимось іншим).
• Дитина вчиться з того, що існують «кордони». Він досліджує правила. Йому набагато легше освоїти знання про чужі кордони, коли ми шанобливо ставимося до нього — запитуємо, чи можна взяти його іграшку, не змушуємо ділитися своїм, не вистачаємо його на руки і не міняємо траєкторію його руху, як мінімум, попереджаємо про своє бажання. Не втручаємося в його малюнок без попиту, після того, як дитина сказала про себе. дозволу – молодшому.
• Єдиній дитині в сім’ї важливо знати, що все-таки не всі речі світу належать їй 🙂
• Ми шанобливо ставимося до своїх кордонів. Дитині важливо знати, що є наш час, що не всі дотики приємні, що є наші особисті речі, і що нам іноді важливо побути самим.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Чому дитина дурить і що з цим робити: радить психолог

Приклади причин крадіжки у дітей віком від 5 років.

Дитина часто краде іграшки в садку (бере чужі речі у школі)

1. Бере речі постійно в однієї і тієї ж дитини або дітей одного «типу» — можливо, хоче «привласнити» собі якість цієї дитини (пам’ятаєте історії про те, як з’їдаючи печінку індіанця, одноплемінник набував його хоробрості :-).
2. Хоче відчути близькість до нього (хоче дружити, але не знає, як побудувати стосунки), вибирає такий обхідний спосіб контакту.
3. Мстить за образу, (як правило, дитина тілесного типу — кінестетик вибирає для «дій у відповідь» — канал тіла. Якщо боїться вдарити — може вибрати «матеріальний об’єкт».
4. «Повертає» свій біль, уразливість тому, хто, на його думку, «несправедливо» отримує увагу та блага.
5. Якщо дитина краде одне й те саме (наприклад, тільки машинки) — можливо, втратила важливу для нього річ (як правило, якщо в неї відібрали або вкрали, або віддали улюблену іграшку — якщо «зафіксувався» на цьому, може «повертати» собі образ цієї речі з кожним «злодійством»)

Джерело: Burda Media

Дитина привласнює різні речі у різних людей

1. Можливо, таким чином почувається «частиною групи».
2. Це може бути завуальованою формою агресії.
3. Рідко – способом привернення уваги.
4. Дитині важливий ефект новизни. Прочитайте, будь ласка, про дофамін, про ризик. І про те, що при пересиченні нам потрібно все більше стимулів і речей для «одержання задоволення».

Дитина періодично краде гроші

Попередні пункти важливо дізнатися, на що дитина гроші витрачає — гроші, це — ресурс. На що вони витрачаються — на задоволення, на ласощі, на друзів, можливо, дитиною маніпулюють

1. У дитини шкільного віку є потреба у кишенькових грошах. Важливо визначити суму та періодичність «виплат», важливо вчити дитину «розподіляти бюджет» — сам факт крадіжки — може бути «знаком» того, що настав час обговорювати тему бюджету та фінансів.
2. Можливо, дитині потрібні кишенькові гроші, і вона боїться про них попросити.
3. Можливо, дитині потрібен драйв від факту «видобутку», важливо проаналізувати його схильність до ризику.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Як захистити дитину від шахраїв: 7 порад з техніки безпеки від Світлани Ройз

Джерело: instagram@effective_moms

Якщо він бере гроші у конкретної людини

Важливо зрозуміти чому саме у нього. Наприклад, чому саме у мами/тата?

• Мама/тато не помітить?
• Мама/тато не покарає?
• У мами/тата гроші у доступі?
• Мати/тато не чутливі до порушення кордонів?
• Мама/тата має почуття провини і дитина в такий спосіб «компенсує» її?
• Це помста мамі/таті за неуважність чи авторитарність?
• Вияв конкуренції?
• Гроші «замість» — уваги, тепла, турботи
• Чи, навпаки, прагнення бути схожим, «відщепити» собі якусь частину?

Насправді таких пунктів може бути дуже багато. І сімейні системні терапевти можуть запропонувати пошукати причину в тому, що бабусі та дідусі цієї дитини могли бути розкуркулені, позбавлені «ресурсу», постраждати від крадіжки. І діти в такий дивний спосіб компенсують несправедливість.
І ми наразі виключаємо органічні порушення.
Нам важливо не просто усунути симптом — сам факт крадіжки — нам важливо знайти причину. Інакше симптом може просто змінити форму.
За системною непродуктивною поведінкою дитини – сигнал неблагополуччя. І нам важливо бути уважним до сигналів та причин.

добрих дорослішань

Джерело: facebook.com/svetlanaroyz

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Чи варто карати дитину від 1,5 до 5 років: поради психолога Світлани Ройз
Зміни у шкільній освіті: шкільна реформа у питаннях та відповідях