Монтессорі-педагогіка: розвиваємо мову, вчимося читання та письма

Марія Монтессорі розробила цілу педагогічну систему, яка охоплює всі сторони розвитку маленької людини, включаючи оволодіння рідною мовою. У Монтессорі-педагогіці, як і традиційних методиках навчання читанню, прийнято приділяти багато часу розрізненню звуків мови на слух. І це правильно, адже заучування літер та злиття їх у склади передбачає розвинений фонематичний слух.

Джерело: instagram @kinder_smart

На жаль, мало хто з батьків настільки добре знайомий з методом навчання мови «по Монтессорі», щоб застосувати його вдома. Тим часом багато матеріалів та посібників, запропонованих Марією Монтессорі, під силу виготовити самим батькам та запропонувати своїй дитині вже з 3 років. Важливо, що це матеріали на навчання повинні бути у вільному доступі для дитини: лише вона одна точно знає, коли скільки потрібно вправлятися на вироблення тієї чи іншої навыка. Ми зібрали та пропонуємо вашій увазі найнезвичайніші з точки зору традиційної педагогіки та ефективні прийоми та розвиваючі посібники, які можна виготовити самостійно.

Підготовчі вправи

Звукові коробочки Перш ніж розпочинати навчання читання та письма, Марія Монтессорі пропонувала дітям підготовчі вправи. Для засвоєння звукової сторони рідної мови необхідно запастись великою кількістю дрібних іграшок та предметів. Наприклад, наборами аксесуарів для ляльок, предметами побуту та інше. Ці іграшки-предмети потрібно розкласти в маленькі коробочки, наприклад, з-під йогурту. Підійде і одна велика коробка з висувними скриньками. На кожну коробочку (або на кожну скриньку) наклейте букву, яка позначатиме звук, що розрізняється в назві тієї чи іншої іграшки.

9 найкращих ігор зі словами для розвитку мови дитини

У скриньці з літерою «С» лежатимуть усі іграшки та предмети, у назві яких чується звук «С» на початку, у середині та наприкінці слова: лисиця, чобіт, пес та інше. А в скриньці з літерою «Ш» — такі іграшки та предмети: кішка, шуруп, миша та інше. З малюками 3-3,5 років у такі іграшки грати просто: сховайте їх у глибокій великій мисці, наповненій доверху квасолею. Ручки дитини занурюються у квасолю та викопують іграшки. Завдання мами – назвати незнайомий предмет та попросити малюка повторити, чітко промовляючи звук «С».

! Увага: не можна вимагати від трирічки вимовлення звуків “Р”, “РЬ”, “Л”, “Щ”, “Ч”.

Джерело: instagram @detskii__mir_

навички письма

Марія Монтессорі вважала, що, опановуючи лист, дитина опановує і читанням. Малювання та лист – процеси вкрай схожі з психофізіології. В обох випадках дитина висловлює думку за допомогою графічних знаків.

Ось чому у Монтессорі-групах так багато матеріалів, пов’язаних із підготовкою руки до письма вже з 2 років. Зараз нікого не дивує, що руку дитини необхідно готувати до письма літер, а на початку минулого сторіччя подібна думка була революційною. Але й сьогодні деякі погляди Монтессорі є незвичайними.

Так, вона була переконана, що не варто розпочинати навчання листа з друкованих літер, і навіть запровадила поняття «самовільний лист». На її думку, дитина у 3—3,5 року природним чином підходить до моменту, коли можна спостерігати мимовільне зображення мовних символів. Для малюка куди природніше виводити округлі лінії, ніж прямі, з яких переважно складаються друковані літери.

7 предметів для розвитку фантазії та творчих здібностей дитини

Достатньо надати малюкові матеріали для вправ і набратися терпіння. Однак не забуватимемо, що багатьом малюкам із проблемами в зорово-моторному розвитку це досить складно. Допоможіть їм!

Джерело: instagram @centeraprel

Точкові лінії

Покладіть на піднос аркуш паперу з різним набором точок і олівець. Вже в 3 роки малюк із задоволенням проводитиме лінії від точки до точки, вгадуючи в узорах, що вийшли, знайомі предмети. Ця робота не проста і вимагає певного тренування.

штрихування

Механічно переписувати чи перемальовувати постаті — одне з улюблених занять багатьох дошкільнят. Ця робота не має нічого спільного з цим листом, так як малюк ще не знайомий з образами письмових літер і не знає їхньої назви. На підносі повинні лежати чисті аркуші паперу в клітинку та лінійку, нехай будуть і нерозліновані.

Поруч із ними — стос із картами для переписування. На деяких із них письмові склади у дві літери, на інших — у три та чотири. Всі склади написані письмовими літерами, не дуже дрібно, чорним чорнилом на білому тлі з нахилом та правильними з’єднаннями. На цьому ж підносі стоїть підставка з олівцем. Краще, коли дитина починає писати простим олівцем, їм добре тренується сила натиску.

Фактично ж оволодіння цією вправою – найвищий щабель добре всім відомої штрихування.

Математика для найменших: вивчаємо цифри та рахунок!

Граємо в літери

Їх можна виготовити з наждачного або оксамитового паперу, наклеєного на щільний картон. Цей матеріал добре відомий багатьом вчителям та вихователям: мабуть, це єдиний посібник із усього арсеналу, запропонованого Монтессорі, використовуваний у шкільній практиці за радянських років.

Літери – письмові (великі та малі). Згодні літери наклеюються на блакитний картон, а голосні – на рожевий. 3-річний малюк просто обводить пальчиком таку букву, обмацує вирізану з наждакового паперу. Для кращого запам’ятовування використовується тактильна пам’ять, для чого можна пограти в гру «Вгадай букву на дотик». Зав’яжіть дитині очі (можна і просто закрити, але тоді буде велика спокуса схитрувати) і попросіть вгадати, яку літеру ви йому дасте. Не обов’язково заучувати відразу всі літери алфавіту, достатньо пограти з десятьма найчастіше зустрічаються в російській мові: “А”, “О”, “У”, “Е”, “К”, “М”, “Н”, “Т” , “С”, “Р”.

Джерело: instagram @usabrands.fam

навички читання

Як тільки ви запропонували малюку гру з шорсткими літерами, відразу ж викладайте з цих літер склади для читання. Наприклад, озвучивши літери «М» і «А», повправляючись у обмацуванні із заплющеними очима, з’єднайте ці літери, прочитайте: «МА». Потім з літерою «М» з’єднуються і читаються інші голосні, виходить: «МО», «МУ», «МИ» і т. д. І відразу ж читання першого слова: «МАМА». Таким чином, малюк вчиться складати свої перші слова та озвучувати їх, тобто читати.

Всі слова для читання поділяються на 4 блоки, у кожному блоці одні й ті самі матеріали. У рожевій серії пропонуються для читання та листи слова, які не містять труднощів, тобто «як чується, так і пишеться». Наприклад, “стіл”, “ваза”, “кішка”. У зелену серію входять слова, що мають у написанні йотовані голосні: “Ю”, “Я”, “Е” (“яма”, “юла”). У блакитній серії читають і пишуть слова з іншими труднощами: оглушенням дзвінких приголосних наприкінці слів («дуб», «ставка») та ненаголошеними голосними в корені слів («молоко», «столи»).

Біла серія включає всі слова з усіма труднощами. Спочатку малюк вчиться швидко читати слова найпростішої — рожевої серії, потім — зеленої, потім — блакитної.

5 речей, які має знати ваша дитина до 5-річного віку

Слова кожної серії пишуться від руки на картці, виходить список із 15-20 слів. Цю картку потрібно обвести за контуром рожевим фломастером.

Списки слів зеленої серії будуть на картці із зеленим контуром, блакитний серії – з блакитним контуром, а біла серія ніяк не оформляється. Списки малюк може читати будь-коли, переписувати їх слова.

Джерело: Burda Media

На стежці

Виріжте з картону контури відбитків стоп та долонь із написаними на них словами. Слова рожевої серії будуть написані на слідах із рожевою облямівкою, зеленої серії – із зеленою. Малюк «іде» по доріжці зі слідів, читаючи їх! Увага: не можна наступати на слід, не прочитавши слово.

Робимо книгу

Батьки можуть самі виготовити по одній – дві книги для кожної серії, при цьому не забувши намалювати прості зображення або приклеїти наклейки до кожної картинки. Отже, на окремих аркушах паперу напишіть фрази та слова, потім намалюйте або приклейте зображення, після чого скріпіть свою книгу за допомогою степлера.

Як навчити дитину орієнтуватися у просторі: 15 практичних порад