Як швидко навчити дитину читати?

Всі ми знаємо, що існує безліч найрізноманітніших методик і посібників для навчання дітей читання. Яскраві букварі та абетки, картки Глена Домана, складові картинки. Всі ці матеріали вигадали і надрукували саме для навчання читання. Але дитячі психологи стверджують, що малюка не можна, як школяра, просто посадити за стіл та розпочати навчання. Чому? Тому, що у віці 4-5 років діти краще освоюють будь-який урок, якщо він проходить в ігровій формі. І нічого страшного немає, у тому, що в книжці намальовані не жовтянята, а ведмежата та зайчики, це зовсім не означає, що навчання стає по-справжньому ігровим.

Що врятує маму та тата?

Як ви вважаєте, що найбільше на світі любить робити будь-яке дошкільня (а також дитина молодшого шкільного віку)? Грати, грати та ще раз грати! І робити він це може цілу добу безперервно. У процесі гри малюк пізнає світ, отже, починає краще розуміти його. Саме у грі виявляються та розвиваються різні сторони особистості дитини, складається її характер. Завдяки іграм ваша дитина дуже багато може навчитися, і читання в тому числі. Найголовніше – малюкові буде так весело цікаво, що він навіть і не зрозуміє, що йде заняття!

Головне, ви повинні від душі насолоджуватися процесом, ваш інтерес до спільних занять має бути щирим та непідробленим. Не треба награно загравати з дитиною, розповідаючи їй про розумних зайчиків та білочок. Спробуйте зрозуміти малюка, вникнути у його світ і тоді вам буде цікаво та нескладно займатися з дитиною. Всі діти дуже люблять грати у дорослих, тож давайте і ми постараємося на деякий час стати знову дітьми, поринути разом зі своїм чадом у різнобарвний світ дитинства. А допоможе вам у цьому унікальна ігрова методика, справжнісінька гра, яка дійсно досить швидко і цікаво вам навчити малюка читати — це кубики Зайцева.

Читаємо за складами

Що це за кубики такі чарівні? «Кубики Зайцева» – гра-посібник з навчання читання дітей від 2 років. У набір входить картонні кубики зі складами, навчальні таблиці, диск із поспівками та книги автора з докладними інструкціями. Батькам доведеться трохи попрацювати і знайти пару годинок вільного часу на виготовлення кубиків. Система навчання побудована за складовим принципом, який Лев Толстой колись поклав основою своєї азбуки.

Склад – це злиття згоди з гласною, окремо гласна як склад, окремо згодна (у закритому складі), згодна зі знаком. Наприклад, МА-ШИ-НА. Саме за складами немовля говорить своє перше слова МА-МА, а не за буквами або цілим словом. Тому легше і природніше навчити малюка читати саме за складами.

Якщо у вас є бажання та можливість, краще познайомитися з усіма нюансами методики на спеціалізованих семінарах, де педагоги, які добре знайомі з навчанням з «Кубиків Зайцева» розкажуть подробиці та дадуть відповіді на всі запитання.
Але якщо такої можливості немає, не переживайте, достатньо прочитати книжку — і веред, до знань!

Як грати з кубиками

Так, дуже просто! Грати в кубики Зайцева можна як у звичайні будівельні – робити будиночки, паровозики, поступово знайомлячись із складами. Діти (або дорослі для дітей) співають склади, написані на кубиках та таблицях, які до них додаються. Малюк дивиться, як ви пишете слово, показує, де яке слово написано, де якийсь кубик, потім «пише» указкою по таблицях слова, потім вчиться складати слова з кубиків. Поступово, зовсім непомітно для себе малюк починає читати. Причому щодня все більше і більше. Що ж до правил, то методика Зайцева передбачає і це: весь матеріал на кубиках та таблицях побудований так, що діти самі пізнають правила фонетики російської мови.
Більшість батьків, природно, хвилює питання, коли можна і потрібно розпочинати заняття з кубиків Зайцева. Зазвичай після 2 років, але деякі батьки починали і раніше, причому вимагали непоганих результатів. При цьому найголовніше врахувати, що в кожному віці свої ігри та принципи навчання, своя швидкість засвоєння, і це треба пам’ятати, займаючись з дитиною.
Ефективно починати заняття в момент активного освоєння мовлення (1,5-2 роки). Це дає незвичайний поштовх у розвитку і непомітне, природне освоєння читання – писемного мовлення нарівні з усною. Малюк відразу сприймає «правила гри» – всі слова можна побачити та почути. І запам’ятовує ці два «образи слів» одночасно. Ще один сприятливий момент – 4,5-5 років. Дитина вже досить зріла, щоб по-справжньому читати, напевно, дуже любить книжки і розумітиме, навіщо потрібно читати. У цьому віці навчання проходить найшвидше.
У кубики Зайцева можна грати вдома з мамою чи групою дітей. Після того, як знайшли групу, що займається за цією методикою, треба спочатку з’ясувати, як, власне, все відбувається. Якщо діти сидять за партами і час від часу показують склади на кубиках чи таблицях, ці заняття за Зайцеву. Коли дітлахам пропонують за одне заняття “вивчити” один кубик – це не по Зайцеву. Якщо просять скласти схему слова або вимовити назви літер, а потім уже напишуть слово кубиками — теж не те. За Зайцевим заняття проходять невимушено і весело, діти не сидять за партами, а бігають по кімнаті з кубиками або від таблиці до таблиці. Усі кубики вводять відразу на першому занятті, назви букв не розбирають. І одразу пишуть багато слів.

Коли та скільки?

Якщо вашій дитині 4—6 років, має сенс відвести їх у групу, де займаються по Зайцеву. Діти такого віку люблять колектив, тягнуться один за одним, суперничають, хто краще, хто швидше, і навчання у групі їх дуже захоплює. А паралельно добре займатись і вдома. Особливо, якщо вам вдасться створити дитині мотивацію до навчання.
А ось діти віком від 3 до 4 років не завжди добре адаптуються до групи. Особливо це стосується тих малюків, які не ходять до дитячого садка чи гуртка. Приходячи на заняття, вони довго звикатимуть до роботи в колективі та слухатимуть педагога. Таким крихтам краще займатися вдома з мамою.
Діти до 3 років ще не здатні ефективно займатися у групі. Вони швидко втомлюються, не вміють уважно слухати педагога, не можуть займатись більше 10—15 хвилин поспіль. Погодьтеся, через такий невеликий «урок» не варто нікуди водити чи возити маленьку дитину. Заняття проходять 1-2 рази на тиждень, і ваш малюк встигає забути, що було на минулому уроці. З крихтами краще займатися щодня потроху і робити це намагайтеся звичайно вдома.

Що це за чудеса?

Намагайтеся обставити появу кубиків Зайцева в будинку несподівано. Дитина вже досить велика, щоб оцінити явище подарунка, але при цьому ще вірить у диво. Нехай одного ранку малюк прокинеться (або одного прекрасного дня приїде від бабусі) і побачить готові кубики на поличці та таблицю на стіні. Він, звичайно, кинеться до них, поторкається, подивиться, а потім запитає у вас, що це і звідки. Вдайте, що здивовані не менше, ніж він. Разом поцікавтеся у тата чи старшої сестри, звідки з’явилися в будинку ці незвичайні кубики.
Якщо ваша дитина легко та із задоволенням знайомиться з усім новим, можете відразу почати писати слова, і нехай все проходить весело та невимушено. Вперше напишіть мінімум слів, починаючи з імені дитини, слів «мама», «тато», їхніх імен, прізвиська коханого собачки. Поступово ви писатимете багато інших слів, і чим більше напишете, тим швидше дитина захоче писати і читати сама. Якщо ж малюк з обережністю ставиться до всього нового, почніть грати в кубики Зайцева, як у звичайні – будуйте вежі, будинки, фортеці, робіть будиночки для ляльок, мости, гаражі, возіть кубики у вантажівці. При цьому спочатку не звертайте уваги на склади.

Якщо у вас двоє дітей, запропонуйте одному будувати «залізний» замок із залізних (сірих) кубиків, іншому «дерев’яний» (жовтий) терем чи палац. Або один будує все з маленьких кубиків, інший — із великих.
Коли дитина звикне до кубиків, полюбить із ними грати, раптом зверніть увагу, що на кубиках щось написано (як це ви раніше не помічали?). Нехай для початку це будуть кумедні слова – «Абракадабри». Тобто, прочитуйте випадкові комбінації складів (на 2—3 кубиках). Попросіть дитину самостійно скласти смішне слово, а ви її прочитаєте. Спробуйте разом придумати, що це таке «ЛА РИ КУ» або «ШИ МЕ ПО»…
Поступово, не кваплячись, переходьте до написання справжніх слів, ігор з кубиками та таблицями.

Основні принципи

Обов’язково прочитайте книгу, яка входить до комплекту кубиків.

• Якщо дитині вже близько 3 років, не важливо, в якому порядку ви освоюватимете ті чи інші ігри з кубиками. Малюк вже багато вміє, і вибір ігор залежатиме від його інтересів та уподобань.
• Якщо дитині щось не підходить, ви помічаєте, що нова гра не настільки захоплююча, як хотілося б, замініть її будь-якою іншою.
• Грайте в кубики хоча б раз на день. Час, витрачений на це, щоразу може бути різним. Іноді 5-10 хвилин, іноді ви заграєтесь і не помітите, як пройшов вечір.
• Необов’язково грати в той самий час (тільки вранці або тільки ввечері). Робіть це тоді, коли є настрій і дитина нічим іншим не зайнята. Не варто відривати його від будівництва космічного корабля або укладання ляльки заради обов’язкової гри в кубики Зайцева. Краще один день пропустити зовсім, ніж зробити гру в кубики з примусом.

Співаємо та бігаємо!

Дітям дуже подобається слухати складові поспівки (це пісеньки, що перераховують усі склади, позначені на одному кубику або написані в одному стовпці на таблиці, наприклад «БА-БО-БУ-БИ-БЕ»). Якщо зовсім маленьким діткам краще співати поспівки, не показуючи склади на кубиках або таблицях, то старшим дітям подобається дивитися на склади під час співу.
Поступово вони починають намагатись співати самі — показуючи по таблиці або повертаючи кубик. Запам’ятавши складову поспівку (а значить, і порядок складів на кубику), вони зможуть знайти потрібний склад, проспівавши і показавши все по черзі, навіть якщо один з них найпотрібніший у цей момент, як на зло, випав з голови. Найцікавіше — бігати та слухати поспівки одночасно.
Кубики стоять на полиці (або лежать на столі). Ви сидите на відстані від них (чим далі, тим краще). Запропонуйте малюкові вибрати будь-який кубик та принести вам. Порадьтеся, поверніть його «обличчям» до дитини тим боком, з якого починається складова поспівка. Порядок правильного виголошення складів на кубиках можна визначити за таблицею. Заздалегідь потренуйтеся перевертати кубик, показуючи склади один за одним потрібною стороною. Послухайте, як співає складові поспівки, автор методики Микола Зайцев. Вони записані на касеті, що входить до комплекту. Якщо ж вам не подобається ця мелодія, придумайте свою чи співайте на мотив якоїсь відомої пісеньки.

• Намагайтеся навчитися повертати кубик і вимовляти склади швидко. Якщо ви довго шукатимете наступний склад, дитина занудьгує і відмовиться дивитися і слухати.
• Якщо у вас взагалі не вдається повертати його, співайте за таблицями.
• Якщо спів поспівок викликає у вас бурхливе обурення, тоді взагалі не співайте. Просто промовляйте склади поспіль, бажано ритмічно.

Пропойте кубик від початку до кінця і відкладіть його вбік (наприклад, в коробку). А дитина нехай несе наступну. Не просіть малюка повторювати за вами склади і співати самостійно. Коли він захоче і зможе це робити, заспіває сам. Закінчуйте гру тоді, коли малюку набридне (він може обмежитися 1-2 кубиками або попросить вас заспівати кожен неодноразово). Після гри поверніть усі кубики на ту поличку, де вони зазвичай лежать.
Можете співати поспівки в процесі будь-якої іншої гри кубиками.

Пишемо слова

Запитайте у дитини: Що тобі написати? Діти дуже люблять дивитися, як складають їхні улюблені слова. Писати їх можна кубиками чи вказівкою по таблиці. Після того як запас запропонованих слів буде вичерпаний, попросіть малюка вигадувати слова на певну тему. Можна, наприклад, грати в магазин, зоопарк, подорож, святковий бенкет або маскарад.
Магазин. Виберіть будь-який відділ магазину, наприклад, «Молочні продукти». Що там продається? Дитина починає перераховувати, ви пишете (показуєте послідовно склади слова за таблицею вказівкою або складаєте із кубиків). Потім “переходьте” в інший відділ магазину, наприклад “Іграшки”.
Зоопарк. Скажіть дитині: «Давай підемо до зоопарку! Кого ми там побачимо? Перелічуйте різних звірів, птахів тощо. «Хто плаває у басейні?», «Хто живе у домі птахів?» — тут перераховуються тільки водоплавні або птахи.
Їдемо у подорож! Що візьмемо із собою? На чому поїдемо? Хто поїде з нами? Що побачимо із вікна? Куди поїдемо? В ліс? На морі? Що там робитимемо? Кого там побачимо?
Запропонуйте дитині придумати якнайбільше слів на певну літеру (або склад) просто так чи на якусь тему. Коли ви граєте кубиками, написавши кілька слів, обов’язково попросіть малюка знайти, де якесь слово, або вгадати, що написано.
Якщо дитина вміє рахувати, активно використовуйте числові у своїх іграх з кубиками та таблицями (на таблиці № 1 є всі цифри та знаки).

Вчимося писати

Після того як ви кілька разів пограли з дитиною в кубики та таблиці, і він побачив багато слів, написаних вами, настає новий етап. Тепер запропонуйте йому спробувати щось написати самостійно.
Наприклад, дайте малюкові кубики, з яких він зможе скласти своє ім’я. Як правило, всі дітлахи швидко справляються з таким завданням, тому що це їм неймовірно цікаво. Ну а наступного разу запропонуйте знайти «свої» кубики та написати ім’я. Потім переходьте до інших слів. Писати набагато легше, ніж читати. Зайцев наголошує, що шлях до читання лежить через лист. Якщо дитина все ж таки не може, почніть з переписування. Нехай «списує» кубиками слова, написані за складами на складових картинках (вони є у додатковому посібнику Зайцева), тощо. буд. Цікаво переписувати слово, складене з кубиків, вказівкою по таблиці.
Якщо дитина запам’ятала багато кубиків, навчилася писати слова, ускладнюйте завдання: пропонуйте вигадувати слова не просто так, а за певними правилами. Наприклад, придумати і написати слова, де повторюється та сама буква (голосна): ЖАБА, ПАЛИЦЯ, КАРАВАН, БАРАНКА, СУНДУК, БУРУНДУК, МОЛОКО, ДОБРЕ, ПОРОШОК, ЧИЖІ та інші. Гравець отримує стільки очок, скільки кубиків у вигаданому їм слові.
Ви можете використовувати ті ігри, які вказані в посібнику, або, що ще краще, вигадувати десятки нових – і нехай хтось потім скаже, що вчитись читати – це нудно і складно!
Ну і, нарешті, ще одне важливе питання: як швидко дитина може навчитися читати за “Кубиками Зайцева”? Які терміни хочете визначити? Коли ваше маля прочитає перше слово? Чи коли він зможе впевнено прочитати будь-яке слово, написане кубиками? Чи, може, вам цікаво, коли він прочитуватиме будь-яке слово у книзі, на вуличних вивісках чи десь ще? І вже, звичайно, хочеться знати, коли він почне читати книги? Насправді все це залежить від віку, в якому розпочато заняття, і від того, чи займаєтеся ви з дитиною вдома самостійно або ж ведете в групу.
Поговоримо про домашні заняття. Якщо ви стали грати зі своїм крихтою приблизно в 1,5-2 роки, то з початку занять до прочитання першого слова у вас піде до 3-4 місяців, ніяк не менше. А до переходу до можливості прочитати будь-яке слово або написати кубиками приблизно стільки ж. А ось читати книги самостійно йому ще зарано.
 Вашому малюкові вже виповнилося 3-3,5 роки? Значить, своє перше слово він може самостійно прочитати через 2-3 тижні або через місяць, а читати слова, які йому незнайомі малюк навчиться через кілька місяців. А до самостійного читання книг малюк може приступити десь через рік, зараз ще не готовий ні психологічно, ні фізично приступати до цього заняття. Але ви можете запропонувати дитині прочитати простий текст у улюблених розмальовках, швидше за все, малюк впорається з таким завданням. Також можна вчитися листи за кубиками та таблицею простих диктантів в 1-2 пропозиції.
 Діти старшого віку, 4-5 років вже на першому-другому занятті зможуть прочитати кілька слів, а через кілька днів навчаться читати будь-яке незнайоме слово, а книгу подужають через 2-3 місяці після занять. Але читати вони почнуть тільки в тому випадку, якщо ви займатиметеся щодня хоча б 15 хвилин. Занять раз на тиждень результату не принесуть.

Найшвидше, звичайно, починають читати слова дошкільнята 6-7 років. Вже після першого заняття вони починають читати слова, а через 3-5 занять можуть прочитати будь-які слова, і якщо дитина трішки постарається, то вона дуже швидко почне читати книги сама собі. Якщо ваша дитина займається в групі, то самостійно читати книги вона почне трохи згодом, ніж діти, які займаються індивідуально.