В Україні скасовують табелі для школярів: що натомість?

У ході реформи початкової освіти МОН планує відмовитись від звичних табелів, які видають наприкінці чверті та року. Поки що – для першокласників пілотних класів.

fotoliya

Як повідомляє пресслужба МОН, розроблено нову модель оцінювання знань та навичок маленьких школярів, яка ґрунтується не на абсолютній оцінці, а описує загальний, безоцінний та персональний прогрес дитини за період навчання.

Як кажуть у міністерстві, це описова модель, яка дозволяє оцінювати учнів в умовах компетентного навчання, на якому заснований принцип НУШ (нової української школи). Ця модель ґрунтується на оцінюванні, перш за все, самого процесу навчання та особистого прогресу дитини за період, що оцінюється. Новий документ, який замінить старий табель з оцінками, називається «Свідоцтво досягнень» і в ньому батьки зможуть побачити, як розвивається та навчається їхнє маля, які моменти вимагають підвищеної уваги і де потрібна допомога. Зокрема, вчитель оцінюватиме, наскільки активно дитина працює на уроках, чи виявляв допитливість, як взаємодіє з оточуючими та інші.

Джерело: Burda Media

Вивчивши досвід європейських країн та США, де вже протягом десятків років практикують компетентнісні навчання, у міністерстві розробили нову систему оцінювання, склали рекомендації для вчителів та бланки. Нова система оцінювання запущена в пілотних класах, які навчаються досі новим Стандартам початкової освіти. За результатами оцінювання у цих класах та зворотного зв’язку від вчителів, Міністерство внесе корективи та надасть нову форму оцінювання всім першим класам для 2018-2019 навчального року.

У МОН зазначають, що маленькі діти сприймають оцінку за завдання як оцінювання їхньої особистості. Тому негативна оцінка у поданні дитини – це негативне ставлення вчителя щодо нього особисто, яка переконує, що він «поганий». Часто вже в початкових класах формується негативне відношення однокласників, засноване на оцінках і стереотипах, яких дитина не може позбутися часом все життя. У МОН пропонують, як не допустити такого:

1. Вчитель зобов’язаний доброзичливо ставитись до кожної дитини
2. Позитивно ставитися до зусиль учня, які він прикладає, щоб вирішити завдання (навіть якщо вони не дали позитивного результату)

Така система дозволяє підтримати слабших учнів. Виконуючи полегшені завдання, вони не почуватимуться невдахами, адже їхні зусилля оцінюватимуть так само, як зусилля інших дітей. Таким чином, на відміну від існуючої системи оцінювання, дітей не порівнюватимуть один з одним, лише констатуватимуть особистий прогрес кожної дитини.

Fotolia

У розробленому МОН Свідоцтві досягнень учня дасть зрозумілий та структурований зворотний зв’язок батькам та вчителям про те, що відбувалося з дитиною протягом навчального року чи семестру. У першій частині оцінюватимуться соціальні та робочі успіхи, у другій – конкретні предмети. У 1-2 класах обидві частини будуть описовими, у 3-му класі з’являться бали в оцінюванні предметів.

Цим ми наближаємося до того, як має виглядати оцінювання у початковій школі. Завдання такого оцінювання – розкрити потенціал кожної дитини, підтримати її та надихнути вчитися далі. – наголосила Ліліля Гриневич, Міністр освіти України.

Як зараховуватимуть першокласників за новими правилами: роз’яснює Лілія Гриневич

Міністр також пропонує надалі відмовитися від терміну «табель» у школі:

Тому що значення слова табель – це відомість чи список. А школа має надавати учневі та батькам розгорнуту характеристику про досягнення дитини, так як представлено у зразку свідоцтва для 1-го класу.

Зразок Свідоцтва досягнень учня

Перегортайте слайдер ???

Методичні рекомендації для вчителів

Зміни у шкільній освіті: шкільна реформа у питаннях та відповідях