Новое в образовании: выбор предметов, программы обучения и языковый вопрос

МОН презентовало новый закон «О полном общем среднем образовании», в котором заложены механизмы для реализации НУШ. В том числе – вопросы обучения на языке меньшинств.

Fotolia

Как пишут на сайте министерства, проект закона «О полном общем среднем образовании», который является дополнением к Закону «Об образовании» и дает реальные механизмы для реализации реформы «Новая украинская школа», подан на рассмотрение Верховной Рады Украины.

Источник: mon.gov.ua

Министр образования Лилия Гриневич представила проект закона и рассказала об основных новациях, которые сгруппированы блоками — для учеников, учителей, родителей и управленцев образовательного процесса. Итак, что же предлагается для нас, то есть учеников и родителей.

Механизмы определения собственной образовательной траектории

1. Для учеников с особыми образовательными потребностями построение такой траектории – возможность успешной интеграции в жизнь обычной школы.
2. Для тех детей, которые кроме обычной школы ходят на дополнительные занятия, например, занимаются в музыкальной школе или спортивной секции – предусматривается возможность зачета полученных вне школы знаний и умений.
3. Дети, которые находятся на домашнем обучении, используя этот механизм смогут просто и безопасно сдать экзамены и получить документ о полном общем среднем образовании.

Источник: mon.gov.ua

Для работы по индивидуальной траектории ученик и его родители должны будут обратиться с заявлением в школу. После этого будет создан индивидуальный учебный план, в создании которого примут участие учителя, родители и ученик, затем его одобрит педсовет и утвердит директор школы. В дальнейшем, для подтверждения знаний, полученных вне стен школы, будет проводится годовой экзамен, а если речь идет о домашнем обучении, то экзамен нужно будет сдавать за полугодие.

Так мы сможем дать возможность активным и ответственным родителям обеспечить лучшее образование детям, а государству – обеспечить права незащищенных школьников и быть уверенной, что дети получают хорошее образование и учатся в приемлемых условиях, – подчеркнула Лилия Гриневич.

Источник: mon.gov.ua

Новое образовательное пространство

В проекте закона указано, что специальные оборудованные помещения – медиатеки и ресурсные комнаты, в ближайшее время должны стать нормой для всех школ.

Дети, находящиеся на продолжительном лечении в медучреждении получат право учиться, которое будет закреплено на законодательном уровне.

Их право на обучение должно быть закреплено именно на уровне закона, чтобы больше никогда мы не сталкивались с ситуацией, когда в Украине при больницах годами живут наши всеми забытые дети», – отметила Министр.

Источник: mon.gov.ua

Два адаптационных цикла обучения

Новый закон предусматривает два периода адаптации детей – 1-2 класс и 5-6 класс, когда дети переходят к разным преподавателям от одной учительницы. В эти периоды дети являются наиболее уязвимыми и им требуется дополнительная поддержка.

Создание межклассных групп по предметам

Выбор предметов для углубленного изучения в наши дни так же возможен де-юро, но де-факто выбор осуществляет не ученик, а учитель, основываясь на количестве часов. Новый закон позволяет создание сборных групп, когда предмет изучает не один класс, а сборная группа из учеников параллельных классов.

Источник: mon.gov.ua

Особенно это актуально для старшей профильной школы, содержание которой должно максимально отвечать потребностям, интересам и планам ребенка на будущее – говорит Гриневич.

Обучение на языках национальных меньшинств

Предлагается три модели обучения:

1 модель. Для коренных народов Украины, которые не проживают в языковой среде своего народа (речь идет, прежде всего, о крымских татарах)

• Обучение на языке коренного народа с 1 по 11 (12) класс с параллельным углубленным изучение украинского языка.

Источник: mon.gov.ua

2 модель. Для школ национальных меньшинств, языки которых принадлежат к языкам ЕС.

• Обучение на материнском языке с углубленным изучением украинского в начальной школе;
• В 5 классе не меньше 20% годового объема учебного времени предметы преподаются на украинском языке, с постепенным увеличением объема таким образом, чтобы к 9 классу это значение составляло 40%.
• С начала старшей школы не менее 60% годового объема учебного времени преподавание должно происходить на украинском языке.

3 модель. Распространяется на остальные национальные общины Украины, включая русский язык.

• В начальной школе преподавание будет происходить на языке меньшинства, с одновременным изучением украинского языка. С 5 класса не меньше 80% предметов должно преподаваться на украинском языке.